Artículos relacionados a Team-Teaching - Bilanz Und Perspektiven: Eine Empirische...
Team-Teaching - Bilanz Und Perspektiven: Eine Empirische Untersuchung Im Kaerntner Volksschulbereich / Integrationsklassen (Schuljahr 1998/99) Zur ... / European University Studie) - Tapa blanda
Der LehrerInnenberuf schafft nicht nur engagierte, sondern vor allem auch isolierte und nicht selten stark belastete EinzelkämpferInnen. Eine Möglichkeit, diesen Einschränkungen zu entkommen und Synergien wirksam werden zu lassen, bietet sich in der Unterrichtsform des 'Team-Teaching'. Neben einem historischen Überblick und einer theoretischen Konzeption von 'Team' und 'Teamentwicklung' wird untersucht, ob und inwieweit es durch 'Team-Teaching' zu Bereicherungen bzw. Belastungen für die im Team arbeitenden LehrerInnen und die jeweiligen SchülerInnen kommen kann. So zeigen die anhand eines multimethodischen Vorgehens (Fragebogenerhebung, Leitfadeninterviews) erhaltenen Ergebnisse dieser Studie, daß die Zusammenarbeit von zwei Lehrerinnen/Lehrern in Integrationsklassen zu überaus positiven Auswirkungen sowohl auf der psychologischen, der kommunikativen, der sozialen als auch der schulentwicklungsbezogenen Ebene führt.
"Sinopsis" puede pertenecer a otra edición de este libro.
Biografía del autor:
Die Autorin: Birgit Huber, geboren 1964, ist Lehrerin im VS-, ASO- bzw. Integrationsbereich. 1992-1997 Diplomstudium (P dagogik/Grundlage der Psychologie und der psychosozialen Praxis) an der Universit t Klagenfurt; 2000 Promotion. T tigkeiten: Lebens- und Sozialberatung, Trainerin in der Erwachsenenbildung (u.a. Rhetorik, Pr sentationstechniken, Lehrverhaltenstraining).
"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.
- EditorialPeter Lang AG
- Año de publicación2000
- ISBN 10 3631366698
- ISBN 13 9783631366691
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas220
Comprar nuevo
Ver este artículo
EUR 71,80
Gastos de envío:
EUR 23,00
De Alemania a Estados Unidos de America
Los mejores resultados en AbeBooks
Imagen del vendedor
Team-Teaching - Bilanz und Perspektiven
Publicado por
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Jul 2000
(2000)
ISBN 10: 3631366698
ISBN 13: 9783631366691
Nuevo
Taschenbuch
Cantidad disponible: 2
Librería:
Valoración
Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der LehrerInnenberuf schafft nicht nur engagierte, sondern vor allem auch isolierte und nicht selten stark belastete EinzelkämpferInnen. Eine Möglichkeit, diesen Einschränkungen zu entkommen und Synergien wirksam werden zu lassen, bietet sich in der Unterrichtsform des Team-Teaching. Neben einem historischen Überblick und einer theoretischen Konzeption von Team und Teamentwicklung wird untersucht, ob und inwieweit es durch Team-Teaching zu Bereicherungen bzw. Belastungen für die im Team arbeitenden LehrerInnen und die jeweiligen SchülerInnen kommen kann. So zeigen die anhand eines multimethodischen Vorgehens (Fragebogenerhebung, Leitfadeninterviews) erhaltenen Ergebnisse dieser Studie, daß die Zusammenarbeit von zwei Lehrerinnen/Lehrern in Integrationsklassen zu überaus positiven Auswirkungen sowohl auf der psychologischen, der kommunikativen, der sozialen als auch der schulentwicklungsbezogenen Ebene führt. 220 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783631366691
Comprar nuevo
EUR 71,80
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 23,00
De Alemania a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío
Imagen del vendedor
Team-Teaching - Bilanz und Perspektiven : Eine empirische Untersuchung im Kärntner Volksschulbereich / Integrationsklassen (Schuljahr 1998/99) zur Thematik / Problematik der Zusammenarbeit im Zweierteam
Publicado por
Peter Lang
(2000)
ISBN 10: 3631366698
ISBN 13: 9783631366691
Nuevo
Taschenbuch
Cantidad disponible: 2
Librería:
Valoración
Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der LehrerInnenberuf schafft nicht nur engagierte, sondern vor allem auch isolierte und nicht selten stark belastete EinzelkämpferInnen. Eine Möglichkeit, diesen Einschränkungen zu entkommen und Synergien wirksam werden zu lassen, bietet sich in der Unterrichtsform des Team-Teaching. Neben einem historischen Überblick und einer theoretischen Konzeption von Team und Teamentwicklung wird untersucht, ob und inwieweit es durch Team-Teaching zu Bereicherungen bzw. Belastungen für die im Team arbeitenden LehrerInnen und die jeweiligen SchülerInnen kommen kann. So zeigen die anhand eines multimethodischen Vorgehens (Fragebogenerhebung, Leitfadeninterviews) erhaltenen Ergebnisse dieser Studie, daß die Zusammenarbeit von zwei Lehrerinnen/Lehrern in Integrationsklassen zu überaus positiven Auswirkungen sowohl auf der psychologischen, der kommunikativen, der sozialen als auch der schulentwicklungsbezogenen Ebene führt. Nº de ref. del artículo: 9783631366691
Comprar nuevo
EUR 71,80
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 32,99
De Alemania a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío
Imagen de archivo
Team-Teaching - Bilanz Und Perspektiven (Paperback)
Publicado por
Peter Lang AG, Bern
(2000)
ISBN 10: 3631366698
ISBN 13: 9783631366691
Nuevo
Paperback
Cantidad disponible: 1
Librería:
Valoración
Descripción Paperback. Condición: new. Paperback. Der LehrerInnenberuf schafft nicht nur engagierte, sondern vor allem auch isolierte und nicht selten stark belastete EinzelkaempferInnen. Eine Moeglichkeit, diesen Einschraenkungen zu entkommen und Synergien wirksam werden zu lassen, bietet sich in der Unterrichtsform des Team-Teaching. Neben einem historischen UEberblick und einer theoretischen Konzeption von Team und Teamentwicklung wird untersucht, ob und inwieweit es durch Team-Teaching zu Bereicherungen bzw. Belastungen fuer die im Team arbeitenden LehrerInnen und die jeweiligen SchuelerInnen kommen kann. So zeigen die anhand eines multimethodischen Vorgehens (Fragebogenerhebung, Leitfadeninterviews) erhaltenen Ergebnisse dieser Studie, dass die Zusammenarbeit von zwei Lehrerinnen/Lehrern in Integrationsklassen zu ueberaus positiven Auswirkungen sowohl auf der psychologischen, der kommunikativen, der sozialen als auch der schulentwicklungsbezogenen Ebene fuehrt. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9783631366691
Comprar nuevo
EUR 61,81
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 43,55
De Reino Unido a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío