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Book by Anne Tweed
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Reseña del editor:
Despite good intentions and teacher plans, not all students do well in science classes, and even fewer achieve mastery. The self assessments and suggestions in this book offer guidance that encourages you to refine what you do to become a more effective science teacher.
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- EditorialNational Science Teachers Association
- Año de publicación2011
- ISBN 10 1935155067
- ISBN 13 9781935155065
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas203
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
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