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Reseña del editor
The positive effect of writing is counterintuitive to what many educators believe to be true. However, when shown the data, teachers and administrators who start using nonfiction writing are quickly convinced of it value.
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- EditorialAdvanced Learning Press
- Año de publicación2005
- ISBN 10 1933196084
- ISBN 13 9781933196084
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas128
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Write to Know: Book Geometry
Publicado por
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2013
ISBN 10: 1933196084
ISBN 13: 9781933196084
Antiguo o usado
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Librería: Half Price Books Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Write to Know: Book Geometry
Publicado por
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2005
ISBN 10: 1933196084
ISBN 13: 9781933196084
Antiguo o usado
Tapa blanda
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Nonfiction Writing Prompts for Secondary Geometry
Publicado por
Lead+Learn Press, 2005
ISBN 10: 1933196084
ISBN 13: 9781933196084
Antiguo o usado
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Write to Know: Book Geometry
Publicado por
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2005
ISBN 10: 1933196084
ISBN 13: 9781933196084
Nuevo
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