A case study of ten universities presenting a comprehensive model of how institutions adapt to improve the environments they provide for diversely prepared students without lowering their historical standards. The universities represented have graduated higher than average numbers of underrepresented students (African Americans, Hispanics, American Indians) and the reports reflect a wide variation in strategies, planning, special programs, and funding. The research includes summaries outlining the processes and instruments which institutions and states can use to assess and improve minority participation and achievement. The study results review data collected up to 1987. Annotation c. by Book News, Inc., Portland, Or.
chardson /f Richard /i C. /s Jr.:: Skinner /f Elizabeth /i Fisk
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