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Intellectual Leadership, Higher Education and Precarious Times (Perspectives on Leadership in Higher Education) - Tapa dura
- EditorialBloomsbury Academic
- Año de publicación2024
- ISBN 10 1350291803
- ISBN 13 9781350291805
- EncuadernaciónTapa dura
- Número de páginas232
- EditorFitzgerald Tanya
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Intellectual Leadership, Higher Education and Precarious Times
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Bloomsbury Academic, 2024
ISBN 10: 1350291803
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Intellectual Leadership, Higher Education and Precarious Times (Hardcover)
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book draws on interdisciplinary social science and philosophical frameworks to offer new dimensions to debate about intellectual leadership and higher education. The chapters are focused on provoking readers to think critically about intellectual leadership in precarious times. The contributors frame critical questions about the unevenness, ambivalences, and disruptions that now mark everyday life and interactions. Rather than thinking about freedom from precarious times and precarity they consider freedom from within and how the sovereignty and autonomy of the individual to think and speak within the public realm might be retained, if not reclaimed. In the precarious present and in times of precarity, what has changed and why? What might now be the new social reality within which we work?Each of the contributors have been invited to take up their own perspective on what is precarious, and to examine the impacts on intellectual leadership. What does it mean to do intellectual work and be an intellectual leader? What are the implications for intellectual work and leadership if the academy itself is in precarious times? Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9781350291805
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Intellectual Leadership, Higher Education and Precarious Times
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Intellectual Leadership, Higher Education and Precarious Times (Perspectives on Leadership in Higher Education)
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Intellectual Leadership, Higher Education and Precarious Times (Perspectives on Leadership in Higher Education)
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