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Reseña del editor
This is a book that looks at how drama has its basis in good early years practice. Most early years practitioners are doing some drama and are edging towards more structured work - this text will help them go further by building their own skills.
Using tried and tested example dramas based on traditional stories, the authors show how clearly dramas are constructed. They move from the simple use if TiR (Teacher in Role) to more complex, full dramas, using traditional stories including Little Bo Peep, Cinderella, Sleeping Beauty, Humpty Dumpty, The Pied Piper, The Billy Goats Gruff and Hansel and Gretel.
Drama in the early years covers a number of key areas where drama is of particular importance for this age group including:
* drama in the National Curriculum
* how drama can help your teaching of the Literacy Hour
* personal and social education and citizenship
* drama and special needs
* assessment
* recording and progression
* developing a school policy for drama.
Biografía del autor
Nigel Toye and Francis Prendiville are both Senior Lecturers in Drama at St Martins College at Ambleside, Lancaster and Carlisle campuses. They each have extensive teaching experience, both in the classroom and in an advisory capacity, and bring to this book the very best examples of good practice.
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación2016
- ISBN 10 1138141488
- ISBN 13 9781138141483
- EncuadernaciónTapa dura
- Número de edición1
- Número de páginas268
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Drama and Traditional Story for the Early Years
Publicado por
Taylor & Francis Apr 2016, 2016
ISBN 10: 1138141488
ISBN 13: 9781138141483
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Tapa dura
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