Learning to Think: Disciplinary Perspectives

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9781118308127: Learning to Think: Disciplinary Perspectives
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In colleges and universities, there is increasing demand to help students learn how to conceptualize, analyze, and reason. Learning to Think presents a model of learning that takes into account the different ways learning occurs in different academic disciplines and explores the relationship between knowledge and thinking processes. Janet Donald--a leading researcher in the field of postsecondary teaching and learning--presents a framework for learning that goes beyond the acquisition of knowledge to encompass ways of constructing and utilizing it within and across disciplines. The author discusses how learning occurs in different academic disciplines and reveals how educators can improve the teaching and learning process in their classrooms and programs.

About the Author:

Janet Donald is professor in the Centre for University Teaching and Learning at the Department of Educational and Counseling Psychology at McGill University. Her research has focused on the quality of postsecondary learning and teaching, particularly on fostering higher-order learning. She has received numerous awards for her work and was elected a Fellow of the Royal Society of Canada in 2001.

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Donald, Janet Gail
Editorial: John Wiley Sons Inc, United States (2011)
ISBN 10: 1118308123 ISBN 13: 9781118308127
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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Descripción John Wiley Sons Inc, United States, 2011. Paperback. Estado de conservación: New. 252 x 176 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.In colleges and universities, there is increasing demand to help students learn how to conceptualize, analyze, and reason. Learning to Think presents a model of learning that takes into account the different ways learning occurs in different academic disciplines and explores the relationship between knowledge and thinking processes. Janet Donald--a leading researcher in the field of postsecondary teaching and learning--presents a framework for learning that goes beyond the acquisition of knowledge to encompass ways of constructing and utilizing it within and across disciplines. The author discusses how learning occurs in different academic disciplines and reveals how educators can improve the teaching and learning process in their classrooms and programs. Nº de ref. de la librería AAV9781118308127

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Donald, Janet Gail
Editorial: John Wiley and Sons (2011)
ISBN 10: 1118308123 ISBN 13: 9781118308127
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Descripción John Wiley and Sons, 2011. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9781118308127

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Donald, Janet Gail
Editorial: John Wiley & Sons (2016)
ISBN 10: 1118308123 ISBN 13: 9781118308127
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Descripción John Wiley & Sons, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9781118308127_lsuk

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Editorial: John Wiley Sons Inc, United States (2011)
ISBN 10: 1118308123 ISBN 13: 9781118308127
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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Descripción John Wiley Sons Inc, United States, 2011. Paperback. Estado de conservación: New. 252 x 176 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. In colleges and universities, there is increasing demand to help students learn how to conceptualize, analyze, and reason. Learning to Think presents a model of learning that takes into account the different ways learning occurs in different academic disciplines and explores the relationship between knowledge and thinking processes. Janet Donald--a leading researcher in the field of postsecondary teaching and learning--presents a framework for learning that goes beyond the acquisition of knowledge to encompass ways of constructing and utilizing it within and across disciplines. The author discusses how learning occurs in different academic disciplines and reveals how educators can improve the teaching and learning process in their classrooms and programs. Nº de ref. de la librería AAV9781118308127

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Editorial: John Wiley and Sons (2011)
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Donald, Janet Gail
Editorial: Jossey Bass (2011)
ISBN 10: 1118308123 ISBN 13: 9781118308127
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Editorial: Jossey-Bass (2002)
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Descripción Jossey-Bass, 2002. Estado de conservación: New. Brand New, Unread Copy in Perfect Condition. A+ Customer Service! Summary: Learning to Think in the Disciplines offers educators an essential aid for helping students develop the ability to conceptualize, analyze, and reason across and within academic disciplines. The author discusses how learning occurs in selected disciplines, and how educators can improve the teaching and learning process in their classrooms. Nº de ref. de la librería ABE_book_new_1118308123

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Donald, Janet Gail
Editorial: Jossey-Bass (2002)
ISBN 10: 1118308123 ISBN 13: 9781118308127
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Descripción Jossey-Bass, 2002. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería 1118308123

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Donald, Janet Gail
ISBN 10: 1118308123 ISBN 13: 9781118308127
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Descripción 2011. Paperback. Estado de conservación: New. 1st. 178mm x 19mm x 254mm. Paperback. In colleges and universities, there is increasing demand to help students learn how to conceptualize, analyze, and reason. "Learning to Think" presents a model of learning that t.Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. 354 pages. 0.612. Nº de ref. de la librería 9781118308127

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Donald, Janet Gail
Editorial: John Wiley & Sons 2002-03-08 (2002)
ISBN 10: 1118308123 ISBN 13: 9781118308127
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Descripción John Wiley & Sons 2002-03-08, 2002. Estado de conservación: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-ING-19407051

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