Art Education and Human Development (Occasional Paper)

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9780892361793: Art Education and Human Development (Occasional Paper)
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The production and appreciation of art involves thought processes that have excluded from traditional measures of human intelligence. This book, written by a leading cognitive scientist, makes a compelling case for broadening these definitions and discusses the value other cultures place on artistic abilities. Gardner explores the function of art in human development as well as the strategies children employ in the process of constructing images.

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: Getty Trust Publications, United States (1991)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository
(London, Reino Unido)
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Descripción Getty Trust Publications, United States, 1991. Paperback. Estado de conservación: New. 254 x 224 mm. Language: English . Brand New Book. The production and appreciation of art involves thought processes that have excluded from traditional measures of human intelligence. This book, written by a leading cognitive scientist, makes a compelling case for broadening these definitions and discusses the value other cultures place on artistic abilities. Gardner explores the function of art in human development as well as the strategies children employ in the process of constructing images. Nº de ref. de la librería AAH9780892361793

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: Getty Publications 31/03/2006 (2006)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
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(Hay-on-Wye, HEREF, Reino Unido)
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Descripción Getty Publications 31/03/2006, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. Sealed. Paperback. Nº de ref. de la librería 135459-8

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: Getty Trust Publications, United States (1991)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository US
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Descripción Getty Trust Publications, United States, 1991. Paperback. Estado de conservación: New. 254 x 224 mm. Language: English . Brand New Book. The production and appreciation of art involves thought processes that have excluded from traditional measures of human intelligence. This book, written by a leading cognitive scientist, makes a compelling case for broadening these definitions and discusses the value other cultures place on artistic abilities. Gardner explores the function of art in human development as well as the strategies children employ in the process of constructing images. Nº de ref. de la librería AAH9780892361793

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: J. Paul Getty Museum (1991)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
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(Rumford, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción J. Paul Getty Museum, 1991. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería 0892361794

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: Getty Trust Publications (1990)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
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Descripción Getty Trust Publications, 1990. PAP. Estado de conservación: New. New Book.Shipped from US within 10 to 14 business days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IB-9780892361793

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: J Paul Getty Museum Pubns (1990)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
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Descripción J Paul Getty Museum Pubns, 1990. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 1st edition. 80 pages. 10.50x9.25x0.25 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0892361794

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: J. Paul Getty Museum (1991)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
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Descripción J. Paul Getty Museum, 1991. Estado de conservación: New. Brand New, Unread Copy in Perfect Condition. A+ Customer Service! Summary: Preface Introduction: The Value Dimension in Art Education Plan of this Essay The Study of Human Development Developmental Perspectives in the Arts: The Perspectives in the Arts: Some Empirical Findings The Relationship between "Natural development" and Formal Education Artistic Instruction in Formal and Informal Settings New Constituents of Art Education A developmentally Based Education Experiment: Arts PROPEL Conclusion Acknowledgements References Biography. Nº de ref. de la librería ABE_book_new_0892361794

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: J. Paul Getty Museum
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
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Descripción J. Paul Getty Museum. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 0892361794 Brand New Book. Ships from the United States. 30 Day Satisfaction Guarantee!. Nº de ref. de la librería 4978743

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: J. Paul Getty Museum (1991)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
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Descripción J. Paul Getty Museum, 1991. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 0892361794

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Gardner, Howard E.; Getty Center for Education In The Arts
Editorial: Getty Trust Publications (1990)
ISBN 10: 0892361794 ISBN 13: 9780892361793
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