Genre and Institutions: Social Processes in the Workplace and School (Continuum Collection Series)

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9780826478696: Genre and Institutions: Social Processes in the Workplace and School (Continuum Collection Series)
Reseña del editor:

This book examines genres as instances of social processes, enacting a range of important institutional practices, hence also shaping people's subjectivities. Genres represent purposive and staged ways of building means in a culture. The book's particular claim to originality is that, using systemic functional grammar, it demonstrates how given genres build or enact social practice, how educational setting provide contexts in which some apprenticeship into such genres occurs, and how theorizing about such matters helps build a theory of social action, revealing how powerful is the systemic functional analysis in addressing questions concerning the social construction of reality. The discussion is built around extensive analysis of instances of texts collected in a number of worksites and school settings. While most are instances of written genres, some are spoken, most notably the chapter that is devoted to the discussion of the spoken classroom texts in which the teaching and learning of the written genres take place.

Biografía del autor:

Frances Christie is Emeritus Professor of Language and Literacy Education at the University of Melbourne, Australiaand Honorary Professor at the University of Sydney, Australia. J. R. Martin is Professor of Linguistics at the University of Sydney, Australia.

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1.

Frances Christie
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC (2005)
ISBN 10: 0826478697 ISBN 13: 9780826478696
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Descripción Bloomsbury Publishing PLC, 2005. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9780826478696

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Frances Christie, J. R. Martin
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom (2005)
ISBN 10: 0826478697 ISBN 13: 9780826478696
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Descripción Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. New edition. 224 x 152 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This book examines genres as instances of social processes, enacting a range of important institutional practices, hence also shaping people s subjectivities. Genres represent purposive and staged ways of building means in a culture. The book s particular claim to originality is that, using systemic functional grammar, it demonstrates how given genres build or enact social practice, how educational setting provide contexts in which some apprenticeship into such genres occurs, and how theorizing about such matters helps build a theory of social action, revealing how powerful is the systemic functional analysis in addressing questions concerning the social construction of reality. The discussion is built around extensive analysis of instances of texts collected in a number of worksites and school settings. While most are instances of written genres, some are spoken, most notably the chapter that is devoted to the discussion of the spoken classroom texts in which the teaching and learning of the written genres take place. Nº de ref. de la librería AAV9780826478696

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Frances Christie, J. R. Martin
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom (2005)
ISBN 10: 0826478697 ISBN 13: 9780826478696
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Descripción Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, 2005. Paperback. Estado de conservación: New. New edition. 224 x 152 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This book examines genres as instances of social processes, enacting a range of important institutional practices, hence also shaping people s subjectivities. Genres represent purposive and staged ways of building means in a culture. The book s particular claim to originality is that, using systemic functional grammar, it demonstrates how given genres build or enact social practice, how educational setting provide contexts in which some apprenticeship into such genres occurs, and how theorizing about such matters helps build a theory of social action, revealing how powerful is the systemic functional analysis in addressing questions concerning the social construction of reality. The discussion is built around extensive analysis of instances of texts collected in a number of worksites and school settings. While most are instances of written genres, some are spoken, most notably the chapter that is devoted to the discussion of the spoken classroom texts in which the teaching and learning of the written genres take place. Nº de ref. de la librería AAV9780826478696

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Frances Christie
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC (2005)
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Descripción Bloomsbury Publishing PLC, 2005. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9780826478696

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Christie, Francis
Editorial: Continnuum-3PL (2016)
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Ria Christie Collections
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Descripción Continnuum-3PL, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9780826478696_lsuk

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Christie, Frances; Martin, J. R.
Editorial: Bloomsbury Academic (2005)
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CHRISTIE, FRANCES,MARTIN, J. R.
Editorial: Continuum (2017)
ISBN 10: 0826478697 ISBN 13: 9780826478696
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Herb Tandree Philosophy Books
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Descripción Continuum, 2017. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780826478696 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. Nº de ref. de la librería HTANDREE0104211

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Editorial: Bloomsbury Academic (2017)
ISBN 10: 0826478697 ISBN 13: 9780826478696
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Christie, Frances [Editor]; Martin, J. R. [Editor];
Editorial: Bloomsbury Academic (2005)
ISBN 10: 0826478697 ISBN 13: 9780826478696
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Frances Christie, J. R. Martin
Editorial: Bloomsbury Academic (2005)
ISBN 10: 0826478697 ISBN 13: 9780826478696
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