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Classroom Talk: Exploring the Sociocultural Structure of Formal ESL Learning: 27 (Linguistic Insights. Studies in Language and Communication) - Tapa blanda
Reseña del editor:
The author attempts to answer the question of why ESL classroom talk is the way it is. Basing her answer on a case study of a school in an ESL community, she argues that classroom talk may be linked in important ways to an operative sociocultural structure of ESL pedagogy over and above the classroom at the institutional level.
Biografía del autor:
Debbie Ho teaches Applied Linguistics at Universiti Brunei Darussalam in Brunei. Born in Singapore, she has a Ph.D. in Applied Linguistics from the University of Adelaide, Australia. She lives in Brunei.
"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.
- EditorialPETER LANG
- Año de publicación2006
- ISBN 10 0820475610
- ISBN 13 9780820475615
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas254
- EditorGotti Maurizio
(Ningún ejemplar disponible)
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