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Críticas:
It is not only students who need an occasional injection of new approaches in the classroom to motivate and enhance their learning. Both beginning and seasoned philosophy teachers also welcome fresh ideas and will find these essays a great resource for energizing their teaching. -- Rosalind Ekman Ladd, Professor of Philosophy Emerita, Wheaton College, Massachusetts
Reseña del editor:
The difference in the practical approach to teaching philosophy can mean the difference between an engaging class and an excruciating one. In this expanded edition of In the Socratic Tradition (1997) Kasachkoff adds new sections on teaching philosophy with computers, teaching philosophical explanation, and teaching philosophy of gender. Chapters in the collection share the pedagogical insights of more than two dozen distinguished philosophers, offering practical suggestions on such issues as how to motivate students, construct syllabi and creative examinations for specific courses, and teach complex philosophical concepts. Like its predecessor, Teaching Philosophy will be an indispensable resource for teachers of all levels and fields of philosophy, and will be particularly helpful in lending inspiration to graduate students and professors called upon to teach courses outside of their specialty areas.
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- EditorialNew Publisher
- Año de publicación2021
- ISBN 10 074251448X
- ISBN 13 9780742514485
- EncuadernaciónTapa dura
- Número de páginas302
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