Navigating Problem Based Learning, 1e

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9780729538275: Navigating Problem Based Learning, 1e
Reseña del editor:

Many medical and health professional schools have replaced their traditional curriculum with problem based learning, or a derivative. This book is designed to provide a comprehensive guide and resource for students in the early years of these courses, and will assist them to adapt their learning style to working with others in small groups. The book explains the differences between PBL and traditional learning, the aims and essential elements of PBL, and provides the keys for successful group discussion. Students are shown how to define the learning issues and how to construct their own mechanisms for each case they study, before moving on to the aims and tools commonly used in assessment, and tips for increasing scores in examinations. The book will also assist tutors to design cases.

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1.

Samy A. Azer
Editorial: Elsevier Australia, Australia (2008)
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository
(London, Reino Unido)
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Descripción Elsevier Australia, Australia, 2008. Paperback. Estado de conservación: New. 246 x 176 mm. Language: English . Brand New Book. Many medical and health professional schools have replaced their traditional curriculum with problem based learning, or a derivative. This book is designed to provide a comprehensive guide and resource for students in the early years of these courses, and will assist them to adapt their learning style to working with others in small groups. The book explains the differences between PBL and traditional learning, the aims and essential elements of PBL, and provides the keys for successful group discussion. Students are shown how to define the learning issues and how to construct their own mechanisms for each case they study, before moving on to the aims and tools commonly used in assessment, and tips for increasing scores in examinations. The book will also assist tutors to design cases. Nº de ref. de la librería AA59780729538275

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Azer, Samy
Editorial: Churchill Livingstone (2008)
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
Nuevos Cantidad: 14
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Books2Anywhere
(Fairford, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Churchill Livingstone, 2008. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería FD-9780729538275

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Samy A. Azer
Editorial: Elsevier Australia, Australia (2008)
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository US
(London, Reino Unido)
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Descripción Elsevier Australia, Australia, 2008. Paperback. Estado de conservación: New. 246 x 176 mm. Language: English . Brand New Book. Many medical and health professional schools have replaced their traditional curriculum with problem based learning, or a derivative. This book is designed to provide a comprehensive guide and resource for students in the early years of these courses, and will assist them to adapt their learning style to working with others in small groups. The book explains the differences between PBL and traditional learning, the aims and essential elements of PBL, and provides the keys for successful group discussion. Students are shown how to define the learning issues and how to construct their own mechanisms for each case they study, before moving on to the aims and tools commonly used in assessment, and tips for increasing scores in examinations. The book will also assist tutors to design cases. Nº de ref. de la librería AA59780729538275

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Samy Azer
Editorial: Churchill Livingstone (2007)
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
Nuevos Paperback Cantidad: 2
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Revaluation Books
(Exeter, Reino Unido)
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Descripción Churchill Livingstone, 2007. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.25x6.75x0.75 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0729538273

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AZER, SAMY
Editorial: Churchill Livingstone Australia (2008)
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción Churchill Livingstone Australia, 2008. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780729538275 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Nº de ref. de la librería HTANDREE01151237

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Samy A. Azer
Editorial: Churchill Livingstone (2007)
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción Churchill Livingstone, 2007. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería 0729538273

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Samy A. Azer
Editorial: Churchill Livingstone (2007)
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Ergodebooks
(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Churchill Livingstone, 2007. Paperback. Estado de conservación: New. 1. Nº de ref. de la librería DADAX0729538273

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Samy A. Azer
Editorial: Churchill Livingstone (2007)
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
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Descripción Churchill Livingstone, 2007. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería P110729538273

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Samy Azer
ISBN 10: 0729538273 ISBN 13: 9780729538275
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(SILVERWATER, NSW, Australia)
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Descripción 2007. Paperback. Estado de conservación: New. 175mm x 18mm x 244mm. Paperback. Many medical and health professional schools have replaced their traditional curriculum with problem based learning, or a derivative. This book is designed to provide a compre.Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. 256 pages. 0.544. Nº de ref. de la librería 9780729538275

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