Beginning to Write Paperback: Writing Activities for Elementary and Intermediate Learners (Cambridge Handbooks for Language Teachers)

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9780521589796: Beginning to Write Paperback: Writing Activities for Elementary and Intermediate Learners (Cambridge Handbooks for Language Teachers)

Writing activities for elementary to intermediate learners.

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Críticas:

'The activities are explained very clearly, in fact the purchase of the book would be equivalent to the purchase of 100 ready made lesson plans!' QUATESOL NEWSLETTER NO 3, 99

Reseña del editor:

Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing.

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Peter Grundy, Arthur Brookes
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2006)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. New.. 224 x 150 mm. Language: English . Brand New Book. Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing. Nº de ref. de la librería AAA9780521589796

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Brookes, Arthur
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Descripción Paperback. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Item doesn't include CD/DVD. Nº de ref. de la librería 1752344

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Peter Grundy, Arthur Brookes
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2006)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. New.. 224 x 150 mm. Language: English . Brand New Book. Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing. Nº de ref. de la librería AAA9780521589796

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Brookes, Arthur
Editorial: Cambridge University Press 2006-05 (2006)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Descripción Cambridge University Press 2006-05, 2006. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-LSI-06954644

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Brookes, Arthur
Editorial: Cambridge University Press (1999)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Descripción Cambridge University Press, 1999. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería I2-9780521589796

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Arthur Brookes; Peter Grundy
Editorial: Cambridge University Press (1999)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Arthur Brookes, Peter Grundy
Editorial: Cambridge University Press (1999)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Descripción Cambridge University Press, 1999. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería DADAX0521589797

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8.

Brookes, Arthur
Editorial: Cambridge University Press (2017)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Peter Grundy
Editorial: Cambridge University Press
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Descripción Cambridge University Press. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 208 pages. Dimensions: 8.8in. x 5.9in. x 0.6in.Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9780521589796

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Brookes, Arthur
Editorial: Cambridge University Press (1999)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Descripción Cambridge University Press, 1999. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería FM-9780521589796

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