Beginning to Write: Writing Activities for Elementary and Intermediate Learners (Cambridge Handbooks for Language Teachers)

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9780521589796: Beginning to Write: Writing Activities for Elementary and Intermediate Learners (Cambridge Handbooks for Language Teachers)

Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing.

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Book Description:

Writing activities for elementary to intermediate learners.

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Brookes, Arthur
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Brookes, Arthur
Editorial: Cambridge University Press (1999)
ISBN 10: 0521589797 ISBN 13: 9780521589796
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Arthur Brookes, Peter Grundy
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2006)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing. Nº de ref. de la librería APC9780521589796

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Peter Grundy, Arthur Brookes
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2006)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing. Nº de ref. de la librería APC9780521589796

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Brookes, Arthur
Editorial: Cambridge University Press 2006-05 (2006)
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Editorial: Cambridge University Press
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Descripción Cambridge University Press. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 208 pages. Dimensions: 8.8in. x 5.9in. x 0.6in.Beginning to Write contains over 100 writing activities suitable for elementary and intermediate learners. It shows that it is possible to take the teaching of writing seriously at an early stage in language learning. It also recognises the role writing plays in general language learning. The introduction discusses the differences between speaking and writing, the purpose of writing and the real world uses to which it is put. Process writing is discussed in a particularly clear manner and approaches to teaching writing are considered. There are activities: - to start learners writing with confidence - that practise such mechanics as capitalisation, spelling and punctuation - that focus on the writing process - that show how vaulable computers can be in teaching writing - that focus on outcomes and on the assessment of writing. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9780521589796

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Brookes, Arthur
Editorial: Cambridge University Press
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Brookes, Arthur
Editorial: Cambridge University Press (1999)
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Arthur Brookes; Peter Grundy
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