Teacher Preparation for Bilingual Student Populations: Educar para Transformar

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9780415877404: Teacher Preparation for Bilingual Student Populations: Educar para Transformar
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The growing number of bilingual students in public schools coupled with a critical shortage of teachers specially prepared to serve this population calls for a critical examination of policies and practices in bilingual and ESL teacher preparation. This volume focuses on understanding the structural, substantive, and contextual elements of preparation programs, and provides transformative guidelines for creating Educar signature programs. Designed to improve the practice of teacher preparation by promoting dialogic conversations and applications of praxis in the preparation of bilingual/ESL teacher candidates, it emphasizes that exemplary teacher preparation requires transformative teacher educators.

Simultaneously organizing the scholarship in the field and advancing new understandings, this book is must-have resource for current and future teacher educators. Contributors include Maria Brisk, Sylvia Celédon-Pattichis, Lourdes Diaz-Soto, Eugene García, Virginia Gonzáles, Guillermo Solano-Flores, Maria Torres-Guzman, Carmen Mercado, Bertha Pérez, Mari Riojas-Cortez, Francisco Rios, Concepción Valadez, and Angela Valenzuela.

About the Author:

Belinda Bustos Flores, Professor, Interdisciplinary Learning and Teaching, University of Texas at San Antonio

Rosa Hernández Sheets, Curriculum and Instruction, Texas Tech University.

Ellen Riojas Clark, Professor, Bicultural Bilingual Studies, University of Texas at San Antonio

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ISBN 10: 0415877407 ISBN 13: 9780415877404
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BUSTOS FLORES, BELINDA; HERNÁNDEZ SHEETS, ROSA; RIOJAS CLARK, ELLEN.
Editorial: Routledge (2010)
ISBN 10: 0415877407 ISBN 13: 9780415877404
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Descripción Routledge, 2010. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780415877404 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Nº de ref. de la librería HTANDREE0193618

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Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2010)
ISBN 10: 0415877407 ISBN 13: 9780415877404
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2010. Paperback. Estado de conservación: New. New.. 226 x 152 mm. Language: English . Brand New Book. The growing number of bilingual students in public schools coupled with a critical shortage of teachers specially prepared to serve this population calls for a critical examination of policies and practices in bilingual and ESL teacher preparation. This volume focuses on understanding the structural, substantive, and contextual elements of preparation programs, and provides transformative guidelines for creating Educar signature programs. Designed to improve the practice of teacher preparation by promoting dialogic conversations and applications of praxis in the preparation of bilingual/ESL teacher candidates, it emphasizes that exemplary teacher preparation requires transformative teacher educators. Simultaneously organizing the scholarship in the field and advancing new understandings, this book is must-have resource for current and future teacher educators. Contributors include Maria Brisk, Sylvia Celedon-Pattichis, Lourdes Diaz-Soto, Eugene Garcia, Virginia Gonzales, Guillermo Solano-Flores, Maria Torres-Guzman, Carmen Mercado, Bertha Perez, Mari Riojas-Cortez, Francisco Rios, Concepcion Valadez, and Angela Valenzuela. Nº de ref. de la librería AAS9780415877404

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Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2010)
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2010. Paperback. Estado de conservación: New. New.. 226 x 152 mm. Language: English . Brand New Book. The growing number of bilingual students in public schools coupled with a critical shortage of teachers specially prepared to serve this population calls for a critical examination of policies and practices in bilingual and ESL teacher preparation. This volume focuses on understanding the structural, substantive, and contextual elements of preparation programs, and provides transformative guidelines for creating Educar signature programs. Designed to improve the practice of teacher preparation by promoting dialogic conversations and applications of praxis in the preparation of bilingual/ESL teacher candidates, it emphasizes that exemplary teacher preparation requires transformative teacher educators. Simultaneously organizing the scholarship in the field and advancing new understandings, this book is must-have resource for current and future teacher educators. Contributors include Maria Brisk, Sylvia Celedon-Pattichis, Lourdes Diaz-Soto, Eugene Garcia, Virginia Gonzales, Guillermo Solano-Flores, Maria Torres-Guzman, Carmen Mercado, Bertha Perez, Mari Riojas-Cortez, Francisco Rios, Concepcion Valadez, and Angela Valenzuela. Nº de ref. de la librería AAS9780415877404

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Sheets, Rosa Hernandez (edt); Flores, Belinda Bustos (edt); Clark, Ellen Riojas (edt)
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Flores, Belinda Bustos (EDT)/ Sheets, Rosa Hernandez (EDT)/ Clark, Ellen Riojas (EDT)
Editorial: Taylor & Francis Ltd 2010-12-20, London (2010)
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Editorial: Routledge
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Bustos Flores, Belinda (Edited by)/ Hernández Sheets, Rosa (Edited by)/ Riojas Clark, Ellen (Edited by)
Editorial: Routledge (2010)
ISBN 10: 0415877407 ISBN 13: 9780415877404
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Descripción Routledge, 2010. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 1st edition. 240 pages. 8.90x6.00x0.30 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería z-0415877407

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Belinda Bustos Flores (Editor), Rosa Hernández Sheets (Editor), Ellen Riojas Clark (Editor)
Editorial: Routledge (2010)
ISBN 10: 0415877407 ISBN 13: 9780415877404
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Descripción Routledge, 2010. Paperback. Estado de conservación: New. 1. Nº de ref. de la librería DADAX0415877407

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Editorial: Routledge
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