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This specially commissioned collection of perspectives offers an analysis of the new organisation of the teaching profession - reconstructed around the notion of performance and the implications of a performance culture. The Performing School examines the roots, directions and implications of the new structure by drawing together insights from policy, research and practice at this time of rapid change and debate. This unique volume addresses three interconnected issues of modernisation and education:
*what is the background to and significance of performance management in modernising schools and teachers at the present time?
*what are the likely future effects of a performance culture on teaching, learning and schooling?
*what will it take to ensure that performance management improves pedagogy and professionality beyond the narrow confines of performativity, managerialism and market reform in education?
Biografía del autor:
*what is the background to and significance of performance management in modernising schools and teachers at the present time?
*what are the likely future effects of a performance culture on teaching, learning and schooling?
*what will it take to ensure that performance management improves pedagogy and professionality beyond the narrow confines of performativity, managerialism and market reform in education?
Gleeson is of the University of Keele
Chris Husbands is Director of the Institute of Education and Professor of Education.
Chris Husbands is Reader in Educational Studies at the University of Warwick. He has taught history in comprehensive schools in England and was Senior Lecturer in History Education at the University of East Anglia. He has written extensively on the teaching and learning of history.
Chris Husbands is Director of the Institute of Education and Professor of Education.
Chris Husbands is Reader in Educational Studies at the University of Warwick. He has taught history in comprehensive schools in England and was Senior Lecturer in History Education at the University of East Anglia. He has written extensively on the teaching and learning of history.
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación2001
- ISBN 10 0415247802
- ISBN 13 9780415247801
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de edición1
- Número de páginas256
- EditorGleeson Dennis
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The Performing School
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Taylor & Francis 2001-05-24, London
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ISBN 13: 9780415247801
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THE PERFORMING SCHOOL: MANAGING
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The Performing School
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The Performing School Managing teaching and learning in a performance culture
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The Performing School: Managing, Teaching, and Learning in a Performance Culture
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