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Reseña del editor
A book for teachers that is designed to demonstrate the importance of drama as a teaching method and ways of using it to implement the National Curriculum within English. The final chapters discuss drama as a curriculum framework and suggests ways to manage and plan drama in Key Stages 2/3. Other books by this author include "Making Sense of Drama" and "Structuring Drama World".
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- EditorialHodder Arnold H&S
- Año de publicación1992
- ISBN 10 0340542586
- ISBN 13 9780340542583
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas64
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Learning Through Imagined Experience (Teaching English in the National Curriculum S.)
Publicado por
Hodder Arnold H&S, 1992
ISBN 10: 0340542586
ISBN 13: 9780340542583
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Tapa dura
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Learning Thru Imaginative Experience
Publicado por
Hodder Education Group, 1992
ISBN 10: 0340542586
ISBN 13: 9780340542583
Antiguo o usado
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Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Learning Thru Imaginative Experience
Publicado por
Hodder Education Group, 1992
ISBN 10: 0340542586
ISBN 13: 9780340542583
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Learning Through Imagined Experience (Teaching English in the National Curriculum)
Publicado por
Hodder and Stoughton, 1992
ISBN 10: 0340542586
ISBN 13: 9780340542583
Antiguo o usado
Tapa dura
Librería: Brit Books, Milton Keynes, Reino Unido
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Learning Through Imagined Experience (Teaching English in the National Curriculum)
Publicado por
Hodder and Stoughton, 1992
ISBN 10: 0340542586
ISBN 13: 9780340542583
Antiguo o usado
Tapa dura
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Learning Through Imagined Experience (Teaching English in the National Curriculum)
Librería: GoldenWavesOfBooks, Fayetteville, TX, Estados Unidos de America
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