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Reseña del editor:
Sets out to generate ways of reflecting ethically about the purposes and values of contemporary higher education in relation to agency, learning, public values and democratic life, and the pedagogies which support these. This book offers an alternative to human capital theory, and emphasises the intrinsic and the economic value of higher learning.
Biografía del autor:
Dr Melanie Walker is Reader in Educational Studies in the School of Education, University of Sheffield. Her previous posts were at the Universities of the West of England, Glasgow and the Western Cape. Her research and publication interests focus on capabilities, student and lecturer identity formation, diversity, equality and social justice in higher education.
"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.
- EditorialOpen University Press
- Año de publicación2005
- ISBN 10 0335228208
- ISBN 13 9780335228201
- EncuadernaciónTapa blanda
(Ningún ejemplar disponible)
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