The Idea Of Higher Education (Society for Research Into Higher Education)

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9780335094202: The Idea Of Higher Education (Society for Research Into Higher Education)

Despite an increasing volume of talk about and a growing literature on higher education, very little of it asks the question - what, in essence is higher education? The tradition of overarching thinking about higher education - from Newman onwards - has almost vanished. The debate has focused, instead, on technical, administrative, financial and narrow academic concerns and the terms of discussion have been framed by concepts such as efficiency, unit costs, access and the needs of industry - none of which focus on higher education as such. There is, therefore, a need for the aims of higher education to be restated in modern terms.

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About the Author:

Ronald Barnett is Professor of Higher Education at the Institute of Education, University of London where, from 1994 to 2001, he was also Dean of Professional Development. His books include The Idea of Higher Education, The Limits of Competence, Higher Education: A Critical Business, Realizing the University and Beyond All Reason (all published by Open University Press).

Kelly Coate is Research Officer in the School of Lifelong Education and International Development at the Institute of Education, University of London. Her research interests are in the areas of teaching and learning in higher education, the higher education curriculum, and social justice and equity issues.



Jill Barnett is the "New York Times" bestselling author of fifteen acclaimed novels and short stories. There are more than five million copies of her books in print in seventeen languages. Her work has earned her a place on such national bestseller lists as "The New York Times", "USA Today", "The Washington Post", and "Publishers Weekly". She lives in the Pacific Northwest. Visit her website at www.jillbarnett.com.

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1.

Ronald Barnett
Editorial: OPEN UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1990)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository
(London, Reino Unido)
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Descripción OPEN UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1990. Paperback. Estado de conservación: New. New. Language: English . Brand New Book. Despite an increasing volume of talk about and a growing literature on higher education, very little of it asks the question - what, in essence is higher education? The tradition of overarching thinking about higher education - from Newman onwards - has almost vanished. The debate has focused, instead, on technical, administrative, financial and narrow academic concerns and the terms of discussion have been framed by concepts such as efficiency, unit costs, access and the needs of industry - none of which focus on higher education as such. There is, therefore, a need for the aims of higher education to be restated in modern terms. This book explores such concepts as culture, rationality, research and academic freedom; it aims to provide a new approach to educational theory, embracing debates in social theory, philosophy of social science, critical theory, sociology of education and sociology of knowledge. It aims to give an account of the idea of higher education draw out the practical implications and propose specific strategies for realizing a liberal higher education. Nº de ref. de la librería AA39780335094202

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Barnett, Ronald
Editorial: McGraw-Hill Education (1990)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
Nuevos Cantidad: > 20
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Pbshop
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Descripción McGraw-Hill Education, 1990. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9780335094202

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Ronald Barnett
Editorial: OPEN UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1990)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository US
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Descripción OPEN UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1990. Paperback. Estado de conservación: New. New. Language: English . Brand New Book. Despite an increasing volume of talk about and a growing literature on higher education, very little of it asks the question - what, in essence is higher education? The tradition of overarching thinking about higher education - from Newman onwards - has almost vanished. The debate has focused, instead, on technical, administrative, financial and narrow academic concerns and the terms of discussion have been framed by concepts such as efficiency, unit costs, access and the needs of industry - none of which focus on higher education as such. There is, therefore, a need for the aims of higher education to be restated in modern terms. This book explores such concepts as culture, rationality, research and academic freedom; it aims to provide a new approach to educational theory, embracing debates in social theory, philosophy of social science, critical theory, sociology of education and sociology of knowledge. It aims to give an account of the idea of higher education draw out the practical implications and propose specific strategies for realizing a liberal higher education. Nº de ref. de la librería AA39780335094202

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Ronald Barnett
Editorial: Open Univ Pr (1990)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
Nuevos Paperback Cantidad: 2
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Revaluation Books
(Exeter, Reino Unido)
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Descripción Open Univ Pr, 1990. Paperback. Estado de conservación: Brand New. 256 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0335094201

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Ronald Barnett
Editorial: Open University Press (1990)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción Open University Press, 1990. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería M0335094201

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Ronald Barnett
Editorial: McGraw-Hill Education (1990)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
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Descripción McGraw-Hill Education, 1990. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9780335094202

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Barnett, Ronald
Editorial: Open University Press (2017)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
Nuevos Paperback Cantidad: > 20
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Murray Media
(North Miami Beach, FL, Estados Unidos de America)
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Descripción Open University Press, 2017. Paperback. Estado de conservación: New. Never used! This item is printed on demand. Nº de ref. de la librería 0335094201

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Ronald Barnett
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
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ReadWhiz
(Portland, OR, Estados Unidos de America)
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9.

Ronald Barnett
Editorial: Open University Press 1990-05-01 (1990)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
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Chiron Media
(Wallingford, Reino Unido)
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Descripción Open University Press 1990-05-01, 1990. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería NU-ING-22237860

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Barnett, Ronald
Editorial: Open University Press (1990)
ISBN 10: 0335094201 ISBN 13: 9780335094202
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Descripción Open University Press, 1990. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería INGM9780335094202

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