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Reseña del editor:
For one-semester undergraduate courses in cognitive development, developmental psychology, and child development. Also appropriate for use in graduate development seminars. This book offers a unified account of the major research findings and theories on the development of children's thinking from infancy to adolescence; and also considers their practical implications. It examines the change processes through which development occurs, as well as the nature of the changes in language, perception, memory, conceptual understanding, and problem-solving that mark cognitive development. Eight central themes presented in the first chapter integrate and unify the presentation.
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- EditorialFinancial Times Prentice Hall
- Año de publicación2004
- ISBN 10 0131293338
- ISBN 13 9780131293335
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas528
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Children's Thinking: International Edition
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Children's Thinking: International EdAlibali PH.D., Martha W.
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CHILDRENS THINKING PIE
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PEARSON EDUCACION
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