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Book by Henderson James G
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Reseña del editor:
For courses in general K-12 Methods and Inquiry Seminars. This successful text introduces current and future teachers to the concept of integrating five forms of professional inquiry into their work to facilitate reflective democratic living that is rooted in the practice of a generative and generous intellect. Its strength is its ability to present complex material in a way that all students can understand. The author concludes with a discussion of teacher leadership that will inspire teachers to become forerunners in the movement that supports socially responsible professional inquiry.
Biografía del autor:
JAMES HENDERSON is a Professor of Curriculum Studies at Kent State University, where he has taught graduate courses for over twenty years. His research focuses on the arts of democratic curriculum leadership, and he has individually or collaboratively published five books and over sixty essays on this topic. He helped launch the "Journal of Curriculum and Pedagogy "and served as its co-editor for its first six years. He has been an officer for the American Association for the Advancement of Curriculum Studies (AAACS) and the factotum for the Professors of Curriculum Society.
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- EditorialFinancial Times Prentice Hall
- Año de publicación2000
- ISBN 10 0130258466
- ISBN 13 9780130258465
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas205
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