La evaluaci�n educativa, su pr�ctica y otras met�foras (Cuadernos de educaci�n) - Tapa blanda

Mateo,Joan

9788485840861: La evaluaci�n educativa, su pr�ctica y otras met�foras (Cuadernos de educaci�n)

Tapa blanda

ISBN 10: 8485840860 ISBN 13: 9788485840861

Editorial: Horsori Editorial, SL., 2000

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Acerca de esta edici�n

EditorialHorsori Editorial, SL.
A�o de publicaci�n2000
ISBN 10 8485840860
ISBN 13 9788485840861
Encuadernaci�nTapa blanda
N�mero de edici�n1
N�mero de p�ginas266

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EVALUCACION EDUCATIVA PRACTICA Y OTRAS METAFORAS

Joan Mateo Andr�s

Publicado por Horsori (2000)

ISBN 10: 8485840860 ISBN 13: 9788485840861

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LA EVALUACI�N EDUCATIVA, SU PR�CTICA Y OTRAS MET�FORAS

MATEO,JOAN

Publicado por HORSORI (2000)

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La evaluacion educativa, su practica y otras metaforas

Mateo,Joan

Publicado por Editorial Horsori (2000)

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Descripci�n Blanda. Condici�n: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 0 Ilustrador. 1a. La evaluaci�n est� en la base de todos los planteamientos modernos de la gesti�n de la calidad educativa, orientaci�n que le dota de una dimensi�n social y pol�tica de gran relevancia, al tiempo que le transfiere una enorme responsabilidad y tambi�n un importante grado de vulnerabilidad y deseo de manipulaci�n. Desde su perspectiva interna, constituye una actividad compleja y exige reflexi�n, trabajo colaborativo, participaci�n y organizaci�n. Implica un proceso cultural en su naturaleza y t�cnico en su realizaci�n pr�ctica. Desde estas premisas, consideramos un error plantearnos un libro con car�cter recetario; se impon�a una orientaci�n m�s discursiva que intentara no tanto hablar de soluciones puntuales a los problemas evaluativos, sino de las condiciones que hay que generar para recrear escenarios donde sea posible alcanzarlas. Con este prop�sito nace este trabajo, que se distribuye en siete apartados, el primero dedicado a establecer los elementos b�sicos de la evaluaci�n educativa y los seis restantes a recorrer sus �mbitos aplicativos m�s importantes: la evaluaci�n de los aprendizajes de los alumnos, de la acci�n docente del profesor, del curr�culum, de los centros educativos, de la ense�anza superior y de los sistemas educativos. La estructura interna de los cap�tulos est� dise�ada de forma que constituyen un universo completo por si mismos, por tanto el lector no est� obligado a leerlos de forma correlativa, puede, si lo desea, seleccionar el cap�tulo que le sea de mayor inter�s, sin que ello suponga menoscabo de su comprensi�n. Nuestra mayor ilusi�n es sugerir con este libro nuevas im�genes que ayuden a encontrar soluciones �nicas para contextos �nicos. La evaluaci�n siempre representa una aventura que hay que recorrer de nuevo cada vez que se intenta. 340 gr. Libro. N� de ref. del art�culo: 9788485840861LEA88691

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