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Enseñar a leer no es fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender.
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- EditorialEditorial Graó
- Año de publicación1992
- ISBN 10 8478272097
- ISBN 13 9788478272099
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de edición1
- Número de páginas178
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Estrategias de lectura
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Graó
(1992)
ISBN 10: 8478272097
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Descripción Condición: New. Idioma/Language: Español. Enseñar a leer no es fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 56255
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Estratégias de lectura
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Estrategias de lectura (Didáctica de la lengua y de la literatura) (Spanish Edition)
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Estrategias de lectura (Didáctica de la lengua y de la literatura) (Spanish Edition)
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Estrategias de lectura (Materiales Para la Innovacion Educativa) (Spanish Edition)
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Estrategias de lectura (Didáctica de la lengua y de la literatura) (Spanish Edition)
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ESTRATEGIAS DE LECTURA
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GRAO
(1999)
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Rústica
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Descripción Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Enseñar a leer no es en absoluto fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender. El reto de la lectura ? Leer, comprender y aprender ? La enseñanza de la lectura ? La enseñanza de estrategias de comprensión lectora ? Para comprender. antes de la lectura ? Construyendo la comprensión durante la lectura ? Después de la lectura: seguir comprendiendo y aprendiendo ? Cajón de sastre. (Coedición ICE. UB). LIBRO. Nº de ref. del artículo: 215550
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