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Los tres criterios diagnósticos más comúnmente aceptados por los investigadores europeos, que sirven para dilucidar si estamos o no ante casos de acoso escolar son:. . -la existencia de una o más de las conductas de hostigamiento internacionalmente recono
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- EditorialFORMACION ALCALA SL
- Año de publicación2012
- ISBN 10 8415558813
- ISBN 13 9788415558811
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas154
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BULLYING O ACOSO ESCOLAR
Publicado por
Formación Alcalá, España
(2012)
ISBN 10: 8415558813
ISBN 13: 9788415558811
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Descripción Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. Los tres criterios diagnósticos más comúnmente aceptados por los investigadores europeos, que sirven para dilucidar si estamos o no ante casos de acoso escolar son: -la existencia de una o más de las conductas de hostigamiento internacionalmente reconocidas como tales. - la repetición de la conducta que ha de ser evaluada por quien la padece como no meramente incidental, sino como parte de algo que le espera sistemáticamente en el entorno escolar en la relación con aquellos que le acosan. Nº de ref. del artículo: FOR011UDL
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