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LA EVALUACIÓN FORMATIVA: Estrategias eficaces para regular el aprendizaje: 48 (Biblioteca Innovación Educativa) - Tapa blanda
- EditorialEDICIONES SM
- Año de publicación2022
- ISBN 10 8411201449
- ISBN 13 9788411201445
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas160
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LA EVALUACIÓN FORMATIVA
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EDICIONES SM
(2022)
ISBN 10: 8411201449
ISBN 13: 9788411201445
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Descripción Condición: New. Idioma/Language: Español. Propuestas de evaluación centradas en el acompañamiento y la retroalimentación positiva, con el fin de lograr un verdadero aprendizaje del alumnado. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 22151399
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LA EVALUACIÓN FORMATIVA Estrategias eficaces para regular el aprendizaje
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SM
(2022)
ISBN 10: 8411201449
ISBN 13: 9788411201445
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Descripción Condición: Nuevo. Evaluar se convierte, a menudo, en una carrera de obstáculos que el alumno supera y el docente certifica, pero que no responde a la finalidad de mejorar el aprendizaje ni en cantidad ni en calidad. Los autores de este libro proponen realizar una evaluación formativa que permita realmente el crecimiento del alumnado. Por eso nos invitan a reflexionar sobre algunas prácticas de evaluación que quizá hayamos repetido sin plantearnos a fondo si funcionan o no. ¿Por qué hacemos lo que hacemos ¿Qué sustento teórico tiene ¿Recogemos evidencias cuyo análisis da lugar a una acción inmediata posterior capaz de mejorar el proceso de aprendizaje La evaluación formativa no es algo trimestral, mensual o semanal. Debe suceder a la vez que el aprendizaje, es decir, dentro de nuestras aulas. Y, además, es posible lograr que los estudiantes participen en ella de manera muy activa. Se trata de una labor gratificante para el docente, que comprueba cómo sus alumnos aprenden más. Nº de ref. del artículo: NOB0091216
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LA EVALUACIÓN FORMATIVA
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SM CESMA, GRUPO EDITORIAL CÍRCULO ROJO SL
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Descripción Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Evaluar se convierte, a menudo, en una carrera de obstáculos que el alumno supera y el docente certifica, pero que no responde a la finalidad de mejorar el aprendizaje ni en cantidad ni en calidad. Los autores de este libro proponen realizar una evaluació. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 3332674
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la evaluacion formativa vv aaEd. 2022
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Descripción Tapa Blanda. Condición: New. IMAGENES: En caso que no exista imagen de tapa. no dude en solicitarla. Ejemplar Nuevo. Nº de ref. del artículo: 1288075313
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