Förderung grenzüberschreitender beruflicher Mobilität in Europa - Tapa blanda

Fà rderung grenzüberschreitender beruflicher Mobilität in Europa,

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Verlag Dr. Kovac GmbH
(Hamburg, Alemania)

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Descripción Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Studien zur Berufspädagogik, Band 37 508 pages. Das Jahr 2006 wurde von der Europäischen Union (EU) zum europäischen Jahr der Mobilität der Arbeitnehmer ausgerufen. Die Bedeutsamkeit des europäischen Leitgedankens "Mobilität der Arbeitnehmer" spiegelt sich wider im Zusammenfallen von verschiedenen gesetzgeberischen und anderen Maà nahmen, die für 2006 auf EU-Ebene geplant oder vollzogen worden sind. Mit dem europäischen Jahr der Mobilität der Arbeitnehmer verbindet die EU drei konkrete Zielsetzungen: Erstens sollen das Bewusstsein für das Recht der Arbeitnehmer auf Freizügigkeit zwischen den Mitgliedsländern und die bestehenden Mà glichkeiten für à rtliche und berufliche Mobilität gestärkt und die landesspezifischen und grenzüberschreitenden Hindernisse für potenziell mobile Arbeitnehmer sowie für den Handlungsbedarf auf Seiten der zuständigen Stellen gemindert werden. zweitens ist der Austausch von Erfahrungen und "Good Practice" zwischen den beteiligen Partnern, insbesondere von Behà rden, Tarifparteien und Privatwirtschaft zu fà rdern. drittens ist für die gründlichere Untersuchung von Umfang und Art der à rtlichen und beruflichen Mobilität innerhalb der EU zu werben. Der Aufbau des Werks sowie die methodische Vorgehensweise der Untersuchung orientieren sich an den folgenden erkenntnisleitenden Fragen: 1. Welches sind die wesentlichen Stationen und Prozesse der europäischen Berufsbildungspolitik seit 1963 für die mà gliche Fà rderung der Mobilität aus politischer, rechtlicher und institutioneller Sicht? 2. Kà nnen bisherige Forschungsergebnisse zur Mobilität für die begriffliche Präzisierung des Konstruktes Mobilität und dessen Ausprägungen herangezogen sowie allgemeine Einflussfaktoren auf eine institutionelle und individuelle Perspektive der Fà rderung durch und von Mobilität systematisiert werden, und welche Kriterien lassen sich zur Präzisierung einer Modellkonzeption finden und auf die institutionelle und individuelle Perspektive und deren mà gliche Fà rderung der Mobilität anwenden? 3. Welche europäischen und nationalen Instrumente zur Anerkennung und Transparenz von beruflichen Lernergebnissen gibt es derzeit, welche Institutionen bzw. Netzwerke verbergen sich hinter den Instrumenten und welche Entwicklungen sind exemplarisch in Deutschland und England zu prognostizieren? 4. Wie kann das Aktionsprogramm Leonardo da Vinci (Bereich Mobilität) charakterisiert werden, welche Institutionen bzw. Netzwerke verbergen sich hinter dem Fà rderprogramm im Bereich Mobilität, und wie ist das Aktionsprogramm Leonardo da Vinci hinsichtlich der Fà rderung der Mobilität zu beurteilen? 5. Welche weiterführenden Einschätzungen und Ergebnisse bringt die Anwendung der Kriterien der Modellkonzeption im Hinblick auf die institutionelle und individuelle Perspektive der Fà rderung durch und von Mobilität hervor?. Nº de ref. del artículo: x5315

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