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Beliefs: A Hidden Variable in Mathematics Education?: 31 (Mathematics Education Library) - Tapa dura
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This book focuses on aspects of mathematical beliefs, from a variety of different perspectives. Current knowledge of the field is synthesized and existing boundaries are extended. The volume is intended for researchers in the field, as well as for mathematics educators teaching the next generation of students.
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- EditorialSpringer
- Año de publicación2003
- ISBN 10 1402010575
- ISBN 13 9781402010576
- EncuadernaciónTapa dura
- Número de páginas388
- EditorLeder G.C., Pehkonen Erkki, Törner Günter
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Beliefs: A Hidden Variable in Mathematics Education? (Mathematics Education Library, 31)
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Descripción Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses on aspects of mathematical beliefs, from a variety of different perspectives. Current knowledge of the field is synthesized and existing boundaries are extended. The volume is intended for researchers in the field, as well as for mathematics educators teaching the next generation of students. 388 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9781402010576
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Descripción Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book focuses on aspects of mathematical beliefs, from a variety of different perspectives. Current knowledge of the field is synthesized and existing boundaries are extended. The volume is intended for researchers in the field, as well as for mathem. Nº de ref. del artículo: 4092307
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Descripción Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The twenty chapters in this book all focus on aspects of mathematical beliefs, from a variety of different perspectives. Current knowledge of the field is synthesized and existing boundaries are extended. The book is divided into three, partly overlapping, sections. The first concentrates on conceptualizations and measurement of beliefs, the second on research about teachers' beliefs, and the third on facets of students' beliefs about mathematics. A diversity of instruments is used for data collection, including surveys, interviews, observations, and essay writing, as well as more innovative approaches. The volume is intended for researchers in the fleld, as well as for mathematics educators teaching the next generation of students. The book is also useful for those working in other subject disciplines, since many of the themes explored have relevance well beyond mathematics education. Nº de ref. del artículo: 9781402010576
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