manual de logopedia: Libros (79 resultados)

Condición: Aceptable. : Este manual práctico de logopedia, coordinado por Raquel Monroy, es una herramienta esencial para profesionales y estudiantes del área. Publicado por Psylicom Ediciones en 2018, el libro aborda la importancia de la logopedia con la colaboración de expertos de todo el mundo, reflejando las prácticas y objetivos de esta disciplina. Con 446 páginas, esta primera edición en español ofrece una visión completa y actualizada del campo de la logopedia. EAN: 9788494850448 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Manual práctico de logopedia Autor: Raquel Monroy Editorial: Psylicom Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 446 Formato: tapa blanda.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: Muy bueno. : El 'Manual de Logopedia' de Jordi Peña-Casanova, publicado por Masson en 1993, es una guía completa sobre logopedia. Esta segunda edición, con 404 páginas, incluye ilustraciones y gráficos en blanco y negro. El libro aborda temas de lingüística y ofrece una visión detallada de la disciplina. EAN: 9788431106515 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Manual de logopedia Autor: Jordi Peña- Casanova Idioma: es-ES Páginas: 404.

Condición: New. Idioma/Language: Español. El autor de este manual fue reconocido por su experiencia rehabilitadora, por sus vastos conocimientos teóricos en el campo de la Logopedia y de la Foniatría (como demuestra el haber sido profesor en numerosos cursos de Perturbaciones de Audición y Lenguaje de la Universidad Complutense y de la Universidad Autónoma de Madrid, del INSERSO y de otros Organismos de prestigio) y, sobre todo, por su calidad humana. Su sólida base como especialista en Pedagogía Terapéutica, así como en Audición y Lenguaje, entre otras, unida a su reconocida experiencia en el campo rehabilitador le llevó a ser durante bastantes años Jefe del Servicio de Logopedia y Foniatría del Hospital Instituto San José, en Madrid. A esto hay que unirle el haber sido Vice-secretario nacional de A. E. E. S. , además de miembro del B. I. A. F. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Softcover. Condición: Bon. Edition 1994. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 1994. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Tapa blanda. Condición: New. Completo manual orientado hacia la rehabilitación de los problemas del lenguaje desde la formación de la palabra, la voz, dislalias, afasias, rinolalias hasta los problemas auditivos sin olvidar la psicología aplicada a la rehabilitación. Libro.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. C131518. Masson - 320pp P) Libro en tapa blanda sin solapas. ML.

Condición: Muy bueno. : Este manual de logopedia, publicado en 1978, es una guía completa para el estudio y la práctica de la logopedia. Escrito por P. Pialoux, M. Valtat, G. Freyss y F. Legent, este libro de tapa dura ofrece una visión detallada del campo, ideal para estudiantes y profesionales de la logopedia. Con 300 páginas de contenido, el manual proporciona una base sólida en los principios y técnicas de la logopedia. EAN: 9788431102258 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Manual de logopedia Autor: P. Pialoux| M. Valtat| G. Freyss| F. Legent Idioma: es Páginas: 300 Formato: tapa dura.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

Condición: New. Idioma/Language: Español. El objetivo de este libro es mostrar cuáles son las alteraciones del lenguaje oral dentro del marco escolar. Para alcanzar dicho objetivo, la autora se sirve de un marco teórico y de un estudio práctico. En el marco teórico analiza los componentes que dificultan la expresión y la comprensión. En el estudio práctico se valora la necesidad de un programa de evaluación del lenguaje oral, basado en la globalidad del niño. La finalidad de este trabajo es demostrar que las alteraciones del lenguaje oral que presentan los niños escolarizados en escuelas ordinarias pueden ser evaluadas y tratadas en el contexto escolar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Paperback. Condición: new. Paperback. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: new. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Tapa blanda. Condición: New. Este manual está formado por la unión de profesionales de todo el mundo, donde queda reflejado qué trabajamos y para qué trabajamos. Libro.

Tapa blanda. Condición: New. El objetivo de este libro es mostrar cuáles son las alteraciones del lenguaje oral dentro del marco escolar. Para alcanzar dicho objetivo, la autora se sirve de un marco teórico y de un estudio práctico. En el marco teórico analiza los componentes que dificultan la expresión y la comprensión. En el estudio práctico se valora la necesidad de un programa de evaluación del lenguaje oral, basado en la globalidad del niño. Libro.

Tapa blanda. Condición: New. Este manual está formado por la unión de profesionales de todo el mundo, donde queda reflejado qué trabajamos y para qué trabajamos. Libro.

Rústica comercial con solapas. Condición: Regular. 91 p. + 36 fichas acartonadas ilustradas + cuadernillo con los ejercicios 37-66. -- No incluye el cassete que se editó con la obra. -- Bordes de las hojas con manchas, sin afectar al texto, algún subrayado.

Condición: Nuevo. COLECCIÓN: PEDAGOGIA PEDAGOGIA - EDUCACION PEDAGOGIA.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro nace con el deseo de ser una herramienta útil tanto para profesionales en ejercicio como en formación, y con la esperanza de servir de ayuda a cuantos se afanan en el escabroso pero apasionante campo de las dificultades de la comunicación y el lenguaje. Cuando se demanda una práctica experta basada en la evidencia, lo que se quiere decir, es que resulta imprescindible que el profesional aplique y utilice metodologías diagnósticas y propuestas de intervención fundamentadas en bases teóricas y de investigación sólidas, que le permitan llevar a cabo prácticas logopédicas de calidad. En este sentido, el texto, diseñado con una orientación más pedagógica que clínica, incluye el conjunto de conocimientos actualizados en el campo de la logopedia escolar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Paperback. Sin categorizar.

Condición: Nuevo. El objetivo de este libro es mostrar cuáles son las alteraciones del lenguaje oral dentro del marco escolar. Para alcanzar dicho objetivo, la autora se sirve de un marco teórico y de un estudio práctico. En el marco teórico analiza los componentes que dificultan la expresión y la comprensión. En el estudio práctico se valora la necesidad de un programa de evaluación del lenguaje oral, basado en la globalidad del niño. La finalidad de este trabajo es demostrar que las alteraciones del lenguaje oral que presentan los niños escolarizados en escuelas ordinarias pueden ser evaluadas y tratadas en el contexto escolar. -.

Tapa blanda. Condición: New. Este libro nace con el deseo de ser una herramienta útil tanto para profesionales en ejercicio como en formación, y con la esperanza de servir de ayuda a cuantos se afanan en el escabroso pero apasionante campo de las dificultades de la comunicación y el lenguaje. En este sentido, el texto, diseñado con una orientación más pedagógica que clínica, incluye el conjunto de conocimientos actualizados en el campo de la logopedia escolar. Libro.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Condición: Nuevo. Este libro nace con el deseo de ser una herramienta útil tanto para profesionales en ejercicio como en formación, y con la esperanza de servir de ayuda a cuantos se afanan en el escabroso pero apasionante campo de las dificultades de la comunicación y el lenguaje. Cuando se demanda una práctica experta basada en la evidencia, lo que se quiere decir, es que resulta imprescindible que el profesional aplique y utilice metodologías diagnósticas y propuestas de intervención fundamentadas en bases teóricas y de investigación sólidas, que le permitan llevar a cabo prácticas logopédicas de calidad. En este sentido, el texto, diseñado con una orientación más pedagógica que clínica, incluye el conjunto de conocimientos actualizados en el campo de la logopedia escolar. -.

Condición: Nuevo. El objetivo de este libro es mostrar cuáles son las alteraciones del lenguaje oral dentro del marco escolar. Para alcanzar dicho objetivo, la autora se sirve de un marco teórico y de un estudio práctico. En el marco teórico analiza los componentes que dificultan la expresión y la comprensión. En el estudio práctico se valora la necesidad de un programa de evaluación del lenguaje oral, basado en la globalidad del niño. La finalidad de este trabajo es demostrar que las alteraciones del lenguaje oral que presentan los niños escolarizados en escuelas ordinarias pueden ser evaluadas y tratadas en el contexto escolar.

Tapa blanda. Condición: Bien. Ilustrado. 24 x 17 cm. 503 páginas 1090 gr. Páginas: 503.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 4? Edición. Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), 1984. Trastornos de la voz. Ilustraciones b/n. Ciencias de la Salud, Naturales y Divulgación Científica. Especialidades. Medicina. 96 pp + 36 láminas con ilustraciones b/n a página completa. 24 x 16. Tapa blanda de editorial ilustrada con solapas. Sin subrayados ni anotaciones. Buen estado de conservación. ISBN: 848525239X.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. A00132. Editorial Cepe - 319pp El objetivo del presente libro es mostrar cuáles son las alteraciones del lenguaje oral más comunes dentro del marco escolar. Ta.

Condición: Nuevo. Este libro nace con el deseo de ser una herramienta útil tanto para profesionales en ejercicio como en formación, y con la esperanza de servir de ayuda a cuantos se afanan en el escabroso pero apasionante campo de las dificultades de la comunicación y el lenguaje. Cuando se demanda una práctica experta basada en la evidencia, lo que se quiere decir, es que resulta imprescindible que el profesional aplique y utilice metodologías diagnósticas y propuestas de intervención fundamentadas en bases teóricas y de investigación sólidas, que le permitan llevar a cabo prácticas logopédicas de calidad. En este sentido, el texto, diseñado con una orientación más pedagógica que clínica, incluye el conjunto de conocimientos actualizados en el campo de la logopedia escolar.