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9781623965686 - Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (20 resultados)
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Karl Theis, Torrance, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,16
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,00
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Over Time
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,67
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing 2014-06, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,54
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,45
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. 2014. Illustrated. paperback. . . . . .
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. 2014. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education (NA)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learning over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Over Time Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 286 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Learning Over Time: Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learning Over Time
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 74,34
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The driving forces behind mathematics learning trajectories is the need to understand how children actually learn and make sense of mathematics and how to use these insights to improve instruction and student learning. This book explains what trajectories a.
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Learning Over Time | Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,15
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Learning Over Time | Learning Trajectories in Mathematics Education | Alan P. Maloney (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2014 | Information Age Publishing | EAN 9781623965686 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Learning Over Time : Learning Trajectories in Mathematics Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965683 ISBN 13: 9781623965686
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The driving forces behind mathematics learning trajectories is the need to understand how children actuallylearn and make sense of mathematics-how they progress from prior knowledge, through intermediateunderstandings, to the mathematics target understandings-and how to use these insights to improveinstruction and student learning. In this book, readers will come to understand what learning trajectories arethe research and methodology that are necessary for developing them, and gain insight into potentialapplications of learning trajectories.A synthesis and research outcome in their own right, learning trajectories provide detailed description ofinstructionally-grounded development of mathematical concepts and reasoning from the perspective of student learning, and, overall, building ondecades of accumulated experience in mathematics education research. However, their greater importance may lie in their potential as frameworks thatcontribute an unprecedented coherence across classroom instruction, professional development, standards, and assessment, by focusing squarely onconceptual understanding and reasoning instead of assessment-driven procedural knowledge. This potential was sufficiently compelling as anorganizing framework to have been cited as a basis for the Common Core mathematics standards, the new mathematics learning expectations that arenow consistent across most of the United States. (Among the conference attendees were the writers of the Common Core State Standards forMathematics, at the beginning of the Standards drafting process.)This book is an outgrowth of a conference on learning trajectories, hosted in 2009 at North Carolina State University, which examined research onlearning trajectories. An overarching message of the chapters in this volume is that learning trajectories, by focusing on how children's mathematicalreasoning develops, are coming into their own as a rigorous underpinning for both instruction andaccountability. Some of the learning scientists featured in this volume have played major roleslearning trajectories' evolution--from small-scale day-to-day conjectures by individual teachers, tosystematic research endeavors that teachers and scientists alike can use to interpret standards, planinstruction, and formatively assess student work. The work in this volume will be of interest tomathematics educators, teachers, and professional development specialists.
