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9780415493406 - Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School (22 resultados)
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415493404 ISBN 13: 9780415493406
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 15,47
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Improving Teachers' Learning and Professional Development: Perspectives from Researching New Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Routledge, Florence, Kentucky, U.S.A., 2010
ISBN 10: 0415493404 ISBN 13: 9780415493406
Librería: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 10,99
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: No Dust Jacket. First Edition. Clean, bright and tight. Used.
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,59
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,47
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,32
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,66
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,64
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Improving Learning in a Professional Context
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415493404 ISBN 13: 9780415493406
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 62,70
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,05
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,29
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,72
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,48
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Improving Teachers' Learning and Professional Development: Perspectives from Researching New Teachers
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,60
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 240 pages. 8.35x5.51x0.59 inches. In Stock.
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,48
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Improving Learning in a Professional Context
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415493404 ISBN 13: 9780415493406
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 60,42
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 240 This item is printed on demand.
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Improving Learning in a Professional Context
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Improving Learning in a Professional Context
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Improving Learning in a Professional Context
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415493404 ISBN 13: 9780415493406
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 63,57
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 240.
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Improving Learning in a Professional Context
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 53,56
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jim McNally is Professor of Teacher Education at the University of Strathclyde, Glasgow.Allan Blake is Research Fellow in Education at the University of Strathclyde, Glasgow. Improving Learning in a Professional Context pro.
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Improving Learning in a Professional Context | A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Improving Learning in a Professional Context | A Research Perspective on the New Teacher in School | Jim Mcnally (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2009 | Routledge | EAN 9780415493406 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Improving Learning in a Professional Context : A Research Perspective on the New Teacher in School
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 82,79
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Improving Learning in a Professional Context provides vital new evidence on exactly how teachers learn to be teachers; evidence that is likely to affect and influence the profession for many years to come. Demonstrating that learning in schools is more than simple 'cognitive' knowledge of the curriculum and teaching skills, this book suggests that we need to pay more attention to the emotional, relational, ethical, material, structural and temporal dimensions of the teaching experience. Based on empirical research, including interviews with new teachers, by teachers themselves, on a scale rarely seen before, the book reveals the complexity of learning in a professional context and gives some basic truths about what really matters in teaching.This book offers a fundamental critique of policy but also the prospect of constructive change for the better as the authors present accounts of what the 'real' experience of beginning teaching may be like, as well as lines for future research. Key questions are answered, such as:Do we really understand what beginners go through in the workplace What is the experience of new teachers as they join one of the largest workforces in the developed world What do teachers learn in the school, one of our universal institutions Becoming a teacher is a transformative search by individuals for their teaching identities and, with this book, teachers and teacher educators can at last begin to understand this complex developmental process.IMPROVING LEARNING SERIESThe Improving Learning series supports evidence-informed professional practice and policy-making in education. Each book showcases findings from the Teaching and Learning Research Programme (TLRP) - one of the world's largest coordinated educational research initiatives. For those with a commitment to the improvement of outcomes for learners, these books are essential reading.
