xus martín (106 resultados)

Condición: En buen estado.

Condición: Muy bueno. : Cultura i valors ètics 3 ESO (proyecto Atòmium) es un libro que presenta los contenidos curriculares organizados en 30 sesiones de trabajo, aproximadamente una por cada semana del curso escolar. Los contenidos se estructuran en tres dimensiones: la personal (en que se ayuda a los alumnos a actuar con autonomía en la toma de decisiones y a ser responsables de los propios actos), la interpersonal (en que se fomenta el diálogo) y la sociocultural (en la cual los alumnos aprenden a comprender y a valorar nuestro mundo, y a analizar críticamente el entorno). EAN: 9788441223165 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Cultura i valors ètics 3 ESO Atòmium Autor: Josep M. Puig Rovira| Xus Martín García| Roser Batlle Suñer Editorial: Text Idioma: es-ES Páginas: 72 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. : Cultura i valors ètics 1 ESO (projecte Atòmium) es un libro de texto que presenta los contenidos curriculares organizados en 30 sesiones de trabajo, aproximadamente una por cada semana del curso escolar. Los contenidos se estructuran en tres dimensiones: la personal (en la que se ayuda a los alumnos a actuar con autonomía en la toma de decisiones y a ser responsables de los propios actos), la interpersonal (en la que se fomenta el diálogo) y la sociocultural (en la cual los alumnos aprenden a comprender y a valorar nuestro mundo, y a analizar críticamente el entorno). Este libro está dirigido a estudiantes de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y aborda temas relacionados con la ética y los valores desde una perspectiva educativa y formativa. EAN: 9788441223141 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Cultura i valors ètics 1 ESO Atòmium Autor: Josep M. Puig Rovira| Xus Martín García| Roser Batlle Suñer Editorial: Text Idioma: ca Páginas: 72 Formato: tapa blanda.

Condición: Como nuevo. : Este libro explora la competencia en autonomía e iniciativa personal, abordando cómo convertirse en dueño de uno mismo y conducir la vida de manera reflexiva y responsable. Se examina la capacidad de protagonizar propuestas y proyectos, fomentando la autonomía, la iniciativa y la cooperación sin caer en el individualismo. El texto presenta los conceptos de autonomía e iniciativa, mostrando cómo se concretan en el currículum y los procesos de aprendizaje. Además, se analizan seis ámbitos esenciales de intervención, incluyendo la participación en la vida de los centros, la cooperación entre iguales, la reflexión sobre uno mismo, el trabajo por proyectos, los métodos de deliberación cívico-moral y el aprendizaje servicio. EAN: 9788420684116 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Competencia en autonomía e iniciativa personal Autor: Josep María Puig Rovira| Xus Martín García Editorial: Alianza Editorial Idioma: es-ES Páginas: 192 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. : Este libro de texto, 'Educació per a la ciutadania 3r curs ESO Edició LOE', está diseñado para estudiantes de tercer curso de la ESO. El objetivo principal es fomentar la reflexión sobre la convivencia democrática y promover la participación activa en actividades cívicas. A través de sus páginas, los alumnos aprenderán a ser más sensibles e informados sobre el mundo que les rodea, a formarse opiniones propias sobre temas relevantes, a comprender la organización de la sociedad y las formas de influir en ella, a desarrollar habilidades para mejorar las relaciones interpersonales y a contribuir al bien común. El libro está escrito en catalán y cuenta con 128 páginas. EAN: 9788441213555 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Educació per a la ciutadania 3r curs ESO Edició LOE Autor: Josep Maria Puig Rovira| Xus Martín García| Roser Batlle Suñer| Jordi Beltran del Rey| Diversos autors Editorial: Text Idioma: ca Páginas: 128 Formato: tapa blanda.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: Muy bueno. : Comunidad autónoma: Cataluña. Cultura i valors ètics 2 ESO (projecte Atòmium) és un llibre que presenta els continguts curriculars organitzats en 30 sessions de treball, aproximadament una per cada setmana del curs escolar. Els continguts s'estructuren en tres dimensions: la personal (en què s'ajuda els alumnes a actuar amb autonomia en la presa de decisions i a ser responsables dels propis actes), la interpersonal (en què es fomenta el diàleg) i la sociocultural (en la qual els alumnes aprenen a comprendre i a valorar el nostre món, i a analitzar críticament l'entorn). EAN: 9788441223158 Tipo: Libros Categoría: Libros de texto Título: Cultura I Valors Ètics 2 Eso Atòmium - 9788441223158 Autor: Josep M. Puig Rovira| Xus Martín García| Roser Batlle Suñer Editorial: Text-la Galera; N.º 1 edición (1 abril 2016) Idioma: CA Páginas: 72 Formato: Tapa blanda Peso: 242 Año de publicación: 2016.

Condición: Como nuevo. : Libro de texto diseñado para trabajar temas relacionados con la convivencia y los valores sociales. El libro está estructurado en 30 sesiones de trabajo y diferentes bloques, e incluye un anexo con el texto de la Declaración de los Derechos del Niño adaptada a una lectura fácil. Ideal para alumnos de primaria, este libro fomenta el pensamiento crítico, el diálogo y el trabajo en grupo a través de actividades de motivación, reflexión y síntesis. EAN: 9788441223820 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: TRAM 2.0 Educació en valors 6 Autor: Josep M. Puig Rovira| Xus Martín García| Roser Batlle Suñer Editorial: Text Idioma: cat Formato: tapa blanda.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Alianza, 2008. Ensayo. Educación. Pedagogía. 239 pp. 23 x 15. Tapa blanda de editorial ilustrada con solapas. Sin subrayados ni anotaciones. Buen estado de conservación. ISBN: 9788420683928.

Sin especificar. Condición: Nuevo. Investigar y aprender recoge y analiza la experiencia de trabajo por proyectos llevada a cabo en un curso de cuarto de primaria. En la primera parte del libro se presenta un relato etnográfico en el que se muestra la diversidad de elementos educativos que se ponen en juego mientras los niños y niñas investigan con la ayuda de su maestro: planifican el trabajo, entrenan capacidades, intercambian conocimientos, colaboran con los compañeros, intensifican relaciones, negocian intereses y, a veces, llegan a acuerdos. En la segunda parte, se presenta una mirada focalizada en los niveles de intervención y en las maneras de aprender que tienen lugar durante el proyecto. En ella se plantean cuestiones tales como la trayectoria que se propone recorrer a los alumnos, las maneras de organizar el trabajo, los intercambios que mantiene el maestro para favorecer el conocimiento, y el clima que se crea en el aula. El libro pretende mostrar por qué el trabajo por proyectos es una actividad especialmente intensa y compleja en la que se fusiona la adquisición de conocimientos con un intenso trabajo en valores.

Condición: New. Idioma/Language: Español. El siglo XX ha sido el siglo de las mujeres, no solo por la masiva incorporación de la mujer al mercado laboral sino, también, por su visibilidad en la esfera pública. La mujer ha dado un paso adelante, dejando de centrarse exclusivamente en la vida privada -el cuidado de los menores, las personas dependientes y el hogar- y tomando cada vez mayor protagonismo en el escenario social, cívico, intelectual, en definitiva, público. Este fenómeno ha permitido gestar un nuevo paradigma pedagógico mundial que, avalado por instituciones educativas internacionales, reclama una educación para la igualdad. Esta obra viene a cubrir varios vacíos: por una parte, la necesidad de una antología pedagógica de mujeres desde una sensibilidad femenina y, por otra, un homenaje a todas aquellas autoras que desde diferentes discursos, tiempos y espacios, han aportado cuestiones relevantes al ámbito de la Educación Moral. Un libro que pretende hacer visible que los discursos sobre educación moral no deben abordar únicamente una perspectiva de virtudes androcéntricas o universalistas, sino incorporar nuevas formas de argumentación moral que han quedado tradicionalmente desvalorizadas. María Rosa Buxarrais es Catedrática de Universidad del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, doctora en Pedagogía y licenciada en Psicología. Isabel Vilafranca Manguán es profesora agregada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, doctora en Pedagogía y licenciada en Filosofía. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Ensayo. Educación. Pedagogía. España. Madrid. Colección: Educación. Editorial: Alianza. 2012. Segunda reimpresión edición. 239 pags. 23x15 cms. Rústica con solapas. Muy buen estado. Algún roce leve en el borde. Cortes tostados.

Sin especificar. Condición: Nuevo. Esbozo para educar en valores pretende ofrecer una panorámica de los espacios y posibilidades que permiten abordar explícitamente tanto la educación en valores como la educación para la democracia en el ámbito escolar. Estructurado en cinco apartados: Pensar la educación en valores, Componentes de la personalidad moral, Elementos de la educación en valores, Métodos de educación en valores y Tutoría y educación en valores, el libro ofrece propuestas que facilitan una intervención educativa atenta a la pluralidad, respetuosa con la singularidad de cada miembro del grupo y consciente de que la formación del alumnado trasciende los límites del centro escolar. Se trata, en síntesis, de pensar una educación en valores que anime la practica democrática, que impulse el desarrollo personal y que favorezca el compromiso con la comunidad.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Proyectos con alma pretende mostrar que la excelencia educativa depende, en gran parte, de la proyección social de los aprendizajes y de su vinculación al bien común. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. El aprendizaje servicio es una propuesta educativa que combina el aprendizaje de contenidos, habilidades y valores con el servicio a la comunidad. Se trata de un tipo de actividad que se ha desarrollado de manera intuitiva desde diversas entidades y ámbitos educativos. . . . Hace tiempo que se está haciendo un esfuerzo por sistematizar y compartir buenas prácticas educativas que tienen en común el aprendizaje de la infancia y los jóvenes y su acción directa en el medio con la voluntad de mejorarlo. Muchas de estas prácticas no han sido concebidas como actividades de aprendizaje servicio propiamente dicho, pero su desarrollo contiene los elementos fundamentales para considerarlas muy próximas o poderlas nombrar con este término. . . . Este libro reúne una selección de buenas prácticas con la voluntad de dar a conocer esta propuesta educativa. Se presentan un total de diez experiencias detalladamente narradas y sistematizadas, agrupadas en tres bloques: aprendizaje servicio en la escuela, en la educación secundaria y en la educación no formal. LIBRO.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª edición. Estado del libro: alguna página aislada con subrayados a bolígrafo. No afecta a la correcta lectura del libro. Escrito en catalán. EDUCACIÓN. VALORES.

Condición: New. Idioma/Language: Español. El aprendizaje Servicio es una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad. El aprendizaje servicio parte de la idea que la ayuda mutua es un mecanismo de progreso personal, económico y social mejor que la persecución obsesiva del provecho individual. Además de situar al lector en lo que es el aprendizaje servicio, esta obra presenta varios ejemplos, lo enmarca en el seno de las principales tradiciones de la pedagogía contemporánea y aborda los elementos que lo caracterizan: las necesidades que atiende, la idea de servicio que propone y los aprendizajes que proporciona; así como las cuestiones que deben tenerse en cuenta cuando se quiere generalizar el aprendizaje servicio en un territorio. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy Bien.

Condición: Nuevo. I-MEDIA-CITIES. INNOVATIVE E-ENVIRONMENT FOR RESEARCH ON CITIES AND THE MEDIA PRESENTS THE RESULTS OF AN INNOVATIVE PROJECT UNDERTAKEN BY THE FILM ARCHIVES OF ATHENS, BARCELONA, BOLOGNA, BRUSSELS, COPENHAGEN, STOCKHOLM, FRANKFURT, TURIN AND VIENNA, IN CO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Un compendio completo de las ideas básicas que dan vida al ApS con propuestas prácticas, ejemplos y recursos, pensada para desarrollar proyectos de aprendizaje servicio en centros educativos o entidades sociales. LIBRO.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Autoayuda Ilustrador. 1ª Edición. Col. Cuadernos de Educación, 67 La fotografía que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Material format pel llibre de lalumne, estructurat en 35 sessions amb continguts per treballar lautonomia i la responsabilitat, el diàleg, la comprensió, la valoració i lanàlisi del món que els envolta); i per al professorat, la guia didàctica interact. LIBRO.

Condición: Normal. Ice-Horsori. Barcelona, 2006 21 x 14 cm., 184 pag. Tapa blanda con solapas, correcto estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Condición: Buen estado. Español . Col. Cuadernos de Educación, nº 52. Encuadernación en rústica (tapa blanda).

Paperback. Condición: Brand New. 193 pages. Spanish language. 9.21x6.77x0.55 inches. In Stock.

Condición: New. Estado de la sobrecubierta: NUEVO.