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Mediating Science Learning Through Information and Communications Technology
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
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Reconsidering Science Learning
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
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Communicating Science: Contexts and Channels (OU Reader) (Open University Reader)
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Investigating Science Communication in the Information Age: Implications for Public Engagement and Popular Media (Communicating Science in the Information Age): 1
Publicado por Oxford University Press, 2008
ISBN 10: 0199552665 ISBN 13: 9780199552665
Idioma: Inglés
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 1,72
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Communicating Science: Professional Contexts (OU Reader) (Of Economics; 23)
Librería: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,88
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Computers and Learning
Año de publicación: 1990
Librería: Libros Tobal, Ajalvir, M, España
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 2,75
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Añadir al carritoEncuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Addison-Wesley, Wokingham. First edition, 1990. 354 paginas. 23 X 16. Texto en inglés. Informática. Tapa blanda de editorial ilustrada. Sin subrayados ni anotaciones. Buen estado de conservación. Isbn: 9780201544113. Libro.
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Practising Science Communication in the Information Age: Theorising Professional Practices: 2 (Communicating Science in the Information Age)
Publicado por Oxford University Press, United Kingdom, Oxford, 2008
ISBN 10: 0199552673 ISBN 13: 9780199552672
Idioma: Inglés
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,59
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. What is the impact of open access on science communication? How can scientists effectively engage and interact with the public? What role can science communication have when scientific controversies arise? Practising science communication in the information age is a collection of newly-commissioned chapters by leading scholars and practitioners of science communication. It considers how scientists communicate with each other as part of their professional practice, critically evaluating how this forms the basis of the documenting of scientific knowledge, and investigating how open access publication and open review are influencing current practices. It also explores how science communication can play a crucial role when science is disputed, investigating the role of expertise in the formation of scientific controversy and consensus. The volume provides a theoretically informed review of contemporary trends and issues that are engaging practitioners of science communication, focusing on issues such as the norms and conventions governing the practices of science communication, and how scientists communicate between disciplines. Other topics that receive critical treatment include: peer review, open access publication, the protection of intellectual property, the formation of scientific controversy and consensus, the popularisation of science, and the practices of public engagement. A companion volume, Investigating science communication in the information age, provides an ideal introduction to anyone wishing to study contemporary science communication. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Citizen Inquiry : Synthesising Science and Inquiry Learning
Publicado por Taylor & Francis Group, 2017
ISBN 10: 1138208698 ISBN 13: 9781138208698
Idioma: Inglés
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,86
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Añadir al carritoCondición: Good. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Mediating Science Learning through Information and Communications Technology
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
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EUR 9,15
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Approaching Primary Science
Publicado por Joanna Cotler Books, U.S.A., 1985
ISBN 10: 0063183196 ISBN 13: 9780063183193
Librería: R'lyeh Book Shop, Hemsworth, Reino Unido
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Educational Computing
Publicado por John Wiley & Sons, Incorporated, Chichester, 1987
ISBN 10: 0471912581 ISBN 13: 9780471912583
Idioma: Inglés
Librería: Victoria Bookshop, BERE ALSTON, DEVON, Reino Unido
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Educational Visions: Lessons from 40 years of innovation
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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EUR 20,89
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Open Science: Distance Teaching and Open Learning of Science Subjects
Publicado por Paul Chapman Publishing, 1995
ISBN 10: 1853961728 ISBN 13: 9781853961724
Idioma: Inglés
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
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EUR 26,90
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Educational Visions
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013294823 ISBN 13: 9781013294822
Idioma: Inglés
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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EUR 35,92
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Educational Visions
Publicado por Saint Philip Street Press, 2020
ISBN 10: 1013294831 ISBN 13: 9781013294839
Idioma: Inglés
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconsidering Science Learning
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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EUR 42,14
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Open World Learning (Routledge Research in Digital Education and Educational Technology)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,09
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Orchestrating Inquiry Learning
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,73
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New Directions in Educational Technology
Publicado por Springer Berlin Heidelberg, 2011
ISBN 10: 364277752X ISBN 13: 9783642777523
Idioma: Inglés
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,99
Convertir monedaEUR 11,99 gastos de envío desde Alemania a EspañaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is based on the workshop that kickstarted the NATO Science Committee Special Programme on Advanced Educational Technology. We invited the leaders in the field to attend this inaugural meeting and were delighted by the quality of the attendance, the papers delivered at the workshop and this book. Many of the authors have subsequently run other meetings funded by the Special Programme and have, or are in the process of, editing books which focus on particular topics. This book covers all the major themes in the area ranging from fundamental theoretical work to empirical studies of state of the art technological innovations. Tim O'Shea chaired the NATO Survey Group which planned the Programme and the subsequent Panel which disbursed funds in the first two years of the Programme. He would like to thank the other group and panel members, namely, Professor N Balacheff, Professor D Bjomer, Professor H Bouma, Professor P C Duchastel, Professor A Dias de Figueiredo, Dr D Jonassen and Professor T Liao. He would like to offer his special thanks to Dr L V da Cunha the NATO Programme Director for his unfailing support and patience. Eileen Scanlon was the Director of the Workshop which is the basis of this book. She offers heartfelt thanks to the contributors and to the following who provided practical help with the meeting or the production of this book: Mrs Pauline Adams, Dr Mike Baker, Mrs Kathy Evans, Mrs Patricia Roe, Mr Dave Perry and Ms Fiona Spensley.
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Communicating Science: Professional Contexts (OU Reader)
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 120,37
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. 730.
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Orchestrating Inquiry Learning
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 125,91
Convertir monedaEUR 7,60 gastos de envío desde Reino Unido a EspañaCantidad disponible: 1 disponibles
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Open World Learning: Research, Innovation and the Challenges of High-Quality Education
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 182,78
Convertir monedaEUR 5,15 gastos de envío desde Reino Unido a EspañaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. 185.
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Citizen Inquiry: Synthesising Science and Inquiry Learning
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 188,88
Convertir monedaEUR 10,16 gastos de envío desde Reino Unido a EspañaCantidad disponible: 3 disponibles
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New Directions in Educational Technology
Publicado por Springer-Verlag, 1992
Librería: Robinson Street Books, IOBA, Binghamton, NY, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: IOBA
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 28,90
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Añadir al carritono dustjacket, hardcover. Condición: acceptable; used. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDEDsm4to; 251 pages; acceptable hardcover no dustjacket; scuff to face board; spine slanting; tips bumped; some faint tanning; clean pages; prompt shipping with tracking.
