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Cognitive Psychology and Instruction (3rd Edition)
Idioma: Inglés
Publicado por Merrill Pub Co (edition Subsequent), 1998
ISBN 10: 0137166060 ISBN 13: 9780137166060
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,91
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Cognitive Psychology and Instruction (3rd Edition)
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,01
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Cognitive Psychology and Instruction (3rd Edition)
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,01
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Cognitive Psychology and Instruction (3rd Edition)
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 4,40
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Cognitive Psychology and Instruction (3rd Edition)
Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cognitive Psychology and Instruction
Librería: H&G Antiquarian Books, Sheboygan, WI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 8,80
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Psicología cognitiva e instrucción
Librería: Hamelyn, Madrid, M, España
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 7,25
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Añadir al carritoCondición: Bueno. : Este libro explora la psicología cognitiva y su aplicación en la instrucción. Escrito por Gregory J. Schraw, Roger H. Bruning y Royce R. Ronning, el libro examina cómo los procesos cognitivos influyen en el aprendizaje y ofrece estrategias para mejorar la enseñanza. Publicado por Alianza Editorial Sa, esta edición en español es un recurso valioso para estudiantes y profesionales de la educación. EAN: 9788420686738 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Psicología cognitiva e instrucción Autor: Gregory J. Schraw| Roger H. Bruning| Royce R. Ronning Editorial: Alianza Editorial Sa Idioma: es-ES Páginas: 552 Formato: tapa blanda.
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Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 7 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623962331 ISBN 13: 9781623962333
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,74
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Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 7 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623962331 ISBN 13: 9781623962333
Librería: Omaha Library Friends, Omaha, NE, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 26,40
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Añadir al carritopaperback. Condición: As New. Light shelf wear. Binding is tight and square. Contents are crisp, clean, complete and undamaged. Book is like new in all respects. Book was donated to Friends of Omaha Public Library.
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Technology-Based Assessments for 21st Century Skills : Theoretical and Practical Implications from Modern Research
Libro 6 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1617356328 ISBN 13: 9781617356322
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,18
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Añadir al carritoCondición: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Issues in the Measurement of Metacognition
Idioma: Inglés
Publicado por Nebraska-Lincoln : Buros Institute of Mental Measurements, 2000
ISBN 10: 0910674450 ISBN 13: 9780910674454
Librería: avelibro OHG, Dinkelscherben, Alemania
Miembro de asociación: BOEV
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,00
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Añadir al carrito23 x 15,5 cm. Condición: Gut. 339 Seiten ; Mit Figuren und Tabellen Buros-Nebraska Series on Measurement & Testing - Kunstledereinband kaum mit Gebrauchsspuren. Innen in sehr gutem Zustand. Bitte beachten Sie unsere Bilder. In Englisch B11-01-08A|S Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 771.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills: A Volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction)
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Samuel S Lin, Etobicoke, ON, Canada
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,56
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Añadir al carritoSoft cover. Condición: Fine. 3rd Edition. 418 pages. Trade paperback. A like new fine copy.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,66
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Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 7 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623962331 ISBN 13: 9781623962333
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,91
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Añadir al carritoCondición: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.
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Learning Through Visual Displays
Libro 7 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 162396234X ISBN 13: 9781623962340
Librería: The Book Bin, Salem, OR, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA CBA ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,60
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Añadir al carritoHardcover. Condición: As New. Binding firm, cover shiny, interior clean and unmarked. 452 pp.
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Cognitive Psychology and Instruction
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,21
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Fair. 5. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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Cognitive Psychology and Instruction
Librería: Goodwill Southern California, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,23
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Añadir al carritoCondición: acceptable.
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Cognitive Psychology and Instruction
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,07
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Assessment of Higher Order Thinking Skills Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,95
EUR 12,95 shipping
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Añadir al carritoBroschiert. Condición: Gut. 418 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 670.
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Text Relevance and Learning from Text (NA)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355291 ISBN 13: 9781617355295
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 51,82
EUR 3,20 shipping
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Text Relevance and Learning from Text (HC)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355305 ISBN 13: 9781617355301
Librería: Our Kind Of Books, Liphook, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,56
EUR 25,43 shipping
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Añadir al carritoHardcover. Condición: As New. This book has been in storage since publication and is unread. Hence the description 'as new'. Synopsis: Why do people from similar backgrounds who read the same text construct different meanings? Is there a question behind every reading goal, such that reading is an interactive process of asking and answering of questions? Do people who believe that knowledge is dynamic construct meaning differently than those who believe that knowledge is certain? This volume addresses questions such as these and presents cutting edge research and theory that explores how readers determine text relevance (i.e., the different values they assign to information as they read), how relevance affects understanding, and the implications of these studies for theories of text comprehension. This volume documents in a compelling manner the ongoing international effort to understand how text relevance affects reading and comprehension.
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Use of Visual Displays in Research and Testing : Coding, Interpreting, and Reporting Data
Libro 8 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681231018 ISBN 13: 9781681231013
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,95
EUR 2,26 shipping
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Use of Visual Displays in Research and Testing: Coding, Interpreting, and Reporting Data (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 8 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681231018 ISBN 13: 9781681231013
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,78
EUR 3,41 shipping
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning
Libro 4 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,14
EUR 2,26 shipping
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 4 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,47
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Use of Visual Displays in Research and Testing: Coding, Interpreting, and Reporting Data (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 8 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681231018 ISBN 13: 9781681231013
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,47
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Technology-Based Assessments for 21st Century Skills : Theoretical and Practical Implications from Modern Research
Libro 6 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617356328 ISBN 13: 9781617356322
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,11
EUR 2,26 shipping
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Technology-Based Assessments for 21st Century Skills: Theoretical and Practical Implications from Modern Research (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 6 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617356328 ISBN 13: 9781617356322
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,93
EUR 3,41 shipping
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Teachers' Personal Epistemologies: Evolving Models for Informing
Libro 9 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Inc., 2017
ISBN 10: 1681239485 ISBN 13: 9781681239484
Librería: Optimon Books, Gravesend, KENT, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 47,29
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Use of Visual Displays in Research and Testing
Libro 8 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2015
ISBN 10: 1681231018 ISBN 13: 9781681231013
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,94
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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