Tipo de artículo
Condición
Encuadernación
Más atributos
Gastos de envío gratis
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
Publicado por FisicalBook, 1993
ISBN 10: 8429421726ISBN 13: 9788429421729
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Más opciones de compra de otros vendedores en IberLibro
Usado desde EUR 3,44
Publicado por Universidad Pontificia, Salamanca., 1970
Librería: LIVRES ANCIENS ET CONTEMPORAINS., HASPARREN, Francia
Revista / Publicación
Couverture souple. Condición: Assez bon. GLN-769.
Publicado por Universidad Pontificia, Salamanca., 1970
Librería: LIVRES ANCIENS ET CONTEMPORAINS., HASPARREN, Francia
Revista / Publicación
Couverture souple. Condición: Assez bon. GLN-769.
Publicado por Universidad Pontificia, Salamanca., 1970
Librería: LIVRES ANCIENS ET CONTEMPORAINS., HASPARREN, Francia
Revista / Publicación
Couverture souple. Condición: Assez bon. GLN-769.
Rústica. Condición: Aceptable. Nº28, Madrid, 20,5x13,5, 199pgs., rústica.
Librería: LIBRERÍA ROBESPIERRE, Pozoantiguo, ZAMOR, España
Santillana de Ediciones. Colección Aula XXI, Nº 28. Proyecto editorial: Emiliano Martínez Rodríguez. Dirección: Sergio Sánchez Cerezo. Madrid, 1983. Pedagogía. Educación. Encuadernación en Tapa Blanda de editorial Ilustrada. Estado de Conservación: Bien el cuerpo e interior del libro en cuanto a su lectura y compostura. Presenta tostado homogéneo en los cortes del ejemplar con afectación en el interior, especialmente en las páginas de cortesía delanteras y traseras. Bien la cubierta. 20,5x13,5 cms. 199 páginas. La Pedagogía contemporánea, según muchos autores, padece una crisis de identidad. El ámbito de la duda alcanza a dos extremos: la caracterización científica de la Pedagogía, en cuanto actividad intelectual, y la configuración social del rol del pedagogo. Ambas facetas no son independientes. El pensamiento pedagógico se encuentra condicionado por factores extracognitivos, y el status sociológico del pedagogo se ve afectado por la evolución y el carácter del discurso pedagógico. La educación es un proceso de estructuración del comportamiento en el que intervienen los más diversos canales de influencias. Y tanto a la función educadora, desde su consideración de actividad espontánea, como a la intervención pedagógica entendida como oficio y profesión, se les está exigiendo cada vez mayores niveles de racionalidad. Curiosamente, y frente a esta exigencia, muchos entienden la citada intervención como algo arbitrario a través de la cual se impone también cierta arbitrariedad cultural reproductora del estado de la estructura social. La consecuencia es una censura intelectual a la Pedagogía y a la figura del pedagogo. Pero, por otra parte, en un amplio dispositivo de servicios sociales, el sistema educativo nacional exige un continuo aumento de los elementos técnicos de apoyo: las prestaciones de la Pedagogía y del pedagogo parecen así inexcusables. Reflexionar sobre la condición científica de la Pedagogía, sobre el estatus del pedagogo y el servicio posible que se origina en el acto pedagógico es, entre otros, el objetivo de este libro. .-ATENCIÓN: Gastos de envío gratuitos a España por CORREO ORDINARIO, sin número de seguimiento (pueden sufrir retrasos). Por CORREOS, CERTIFICADO A DOMICILIO, de 2 a 5 días, + 3,5 euros. LIBRERÍA ROBESPIERRE garantiza la devolución del importe si el libro no se corresponde con la descripción.
Publicado por Prensas Universitarias Zaragoza, 2019
ISBN 10: 8417873597ISBN 13: 9788417873592
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Entre 1808 y 1814 los «príncipes españoles» (Fernando VII y los infantes don Carlos y don Antonio) vivieron como huéspedes forzados en el castillo de Valençay, situado en el corazón de Francia. Lo sucedido durante estos seis años es casi un misterio que los libros de Historia de España resuelven como si fuera un paréntesis en la trayectoria de los protagonistas. El hallazgo de documentación inédita hasta la fecha sobre la existencia cotidiana en el castillo ha permitido a Carlos Franco reconstruir en su complejidad los acontecimientos, las personas y las relaciones que se dieron cita en sus salones. La presente obra ofrece una nueva visión del horizonte vital y de las expectativas que guiaron a los prisioneros de Valençay durante el tiempo que estuvieron bajo los designios de Napoleón. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Más opciones de compra de otros vendedores en IberLibro
Nuevo desde EUR 13,30
Librería: LIBRERIA AZACAN, Valladolid, CYL, España
Ed. Universidad de Salamanca. Instituto de ciencias de la educación. Salamanca, 1980. En buen estado. 387 p.
Publicado por Ceac, Barcelona, 1991
ISBN 10: 8432993557ISBN 13: 9788432993558
Librería: Martina llibreter, Vic, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy Bien.
Más opciones de compra de otros vendedores en IberLibro
Nuevo desde EUR 125,00
Usado desde EUR 15,00
Encuentre también Tapa blanda
Publicado por Universidad Pontificia de Salamanca, Salamanca, 1980
Librería: MONKEY LIBROS, Salamanca, SA, España
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Tapa blanda. Buen estado. Ex libris tachado. subrayados en bolígrafo. Lección inaugural del curso académico 1980-1981 por el profesor Dr. D. Joaquín García Carrasco ( Profesor Numerario de la Facultad de Pedagogía. Discurso. Universidad.
Condición: Buen estado. Libro Editorial en tapa dura ilustrada.
Publicado por UNIV.ZARAGOZA, 2017
ISBN 10: 8416933243ISBN 13: 9788416933242
Librería: Hiperbook España, Valdemoro, MADRI, España
Libro
Rustica. Condición: New.
Condición: Bueno. CEAC, Pedagogía social, Barcelona, 1991, 161 p., 24x15 cm.//// Nota de la librería: Si no se especifica en la descripción anterior, los libros no tienen subrayados, anotaciones, firmas o defectos reseñables. ATENCIÓN: ENVÍO PRIORITARIO/CERTIFICADO CON ENTREGA A DOMICILIO POR SOLO 2,90 euros. Los portes gratuitos son para envíos sin número de seguimiento y pueden sufrir retrasos de varios días. En este caso el paquete se entrega en el buzón y, si no cabe, se deja un aviso para la recogida en oficina.E13721-AE13721-A.
Publicado por EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANC, 2001
ISBN 10: 8478008624ISBN 13: 9788478008629
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. Teoria de la educacion ii.procesos primarios de formacion de editado por Ediciones universidad de salamanc.
Más opciones de compra de otros vendedores en IberLibro
Nuevo desde EUR 15,39
Usado desde EUR 246,20
Encuentre también Tapa blanda
Publicado por BOOKS ON DEMAND, 2021
ISBN 10: 3750416338ISBN 13: 9783750416338
Librería: Hiperbook España, Valdemoro, MADRI, España
Libro
Rustica. Condición: New.
Condición: Normal. Biblioteca de Autores Cristianos-B.A.C. Madrid 1969 20 x 13 cm., XX + 403 pag. + catalogo edito Tela editorial con sobrecubierta; buen estado de conservacion. RELIGION . Ejemplares disponibles: 1 Normal.
Publicado por UNIV.VALLADOLID, 2017
ISBN 10: 8484489299ISBN 13: 9788484489290
Librería: Hiperbook España, Valdemoro, MADRI, España
Libro
Rustica. Condición: New.
Madrid, 1969. Edita, Biblioteca de Autores Cristianos de la Editorial Católica, S.A. Tela editorial con sobrecubierta. Puntos de óxido en cortes y sobrecubiertas algo rozadas. Papel biblia. Número 289, de la colección B.A.C. 403pp., 20,5x13cm. Estado normal. RELIGION.
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. L73748 Ed. Ceac. Pedagogía Social. 1991. 161 pág. A.
Madrid, 1985.Ediciones Anaya, S.A. Cartoné editorial. 137 PP., 25 X 17cm. Texto en dos columnas.Sello anterior propietario.Estado normal. PEDAGOGIA.
Publicado por Herder, Barcelona, 2007
Librería: La Nave, Librería Anticuaria., Salamanca, España
Rústica con solapas. Condición: PERFECTO ESTADO. Libro.
Publicado por BOOKS ON DEMAND, 2021
ISBN 10: 3750421331ISBN 13: 9783750421332
Librería: Hiperbook España, Valdemoro, MADRI, España
Libro
Rustica. Condición: New.
Publicado por Instituto Pontificio San Pio X, 1970
Couverture souple. Condición: bon. RO40177383: 1970. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 60 pages. Etiquette de code sur le 1er plat. Tampons et annotations de bibliothèque sur le 1er plat et en page de titre. . . . Classification Dewey : 460-Langues espagnole et portugaise.
Publicado por BOOKS ON DEMAND, 2021
ISBN 10: 3732238237ISBN 13: 9783732238231
Librería: Hiperbook España, Valdemoro, MADRI, España
Libro
Rustica. Condición: New.
Publicado por Herder Editorial, 2007
ISBN 10: 8425424933ISBN 13: 9788425424939
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. En este ensayo de antropología pedagógica, Joaquín García Carrasco se pregunta por qué la cultura es una necesidad vital de los humanos y por qué las acciones de formación constituyen un componente necesario de la profesión biológica de la especie humana. Y apunta respuestas. La cultura como dominio vital de los seres humanos supone dos habilidades distintas que se implican mutuamente: la que se origina a partir del poder creativo y realizador de la mente, y la que surge de la capacidad para detectar los estados de la mente de los demás. Gracias a estas habilidades, las sociedades son comunidades de prácticas compartidas en las que ciertas instituciones de acogida practican la acción humanitaria de incorporarnos a la cultura: el proceso de humanización. En última instancia la cultura nos habilita para ejercer una ciudadanía madura, pues nos exige ser capaces de comprendernos mutuamente y de comprender la vida; es decir, poder leer en la cara y en el mundo. AUTOR-ES Joaquín García Carrasco (1941) es doctor en Pedagogía y catedrático de Pedagogía en la Universidad de Salamanca, en el departamento de Teoría e Historia de la Educación. Dirige la unidad de investigación y coordina el laboratorio de diseños educativos multimedia y teleeducación de la Universidad de Salamanca. Es miembro fundador del Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Más opciones de compra de otros vendedores en IberLibro
Nuevo desde EUR 28,31
Usado desde EUR 13,00
Encuentre también Tapa blanda
Publicado por Tiempo de historia., 1976
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
tapa blanda. Condición: Bien. Historia.(93) Tiempo de historia. Madrid. 1976. 22 cm. 1 v. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Cubierta deslucida. (=3012443=) LC288.
Publicado por Tiempo de historia., 1976
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
tapa blanda. Condición: Bien. Historia.(93) Tiempo de historia. Madrid. 1976. 22 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3100097=) 13C.
Publicado por Prensa Periódica., 1976
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
tapa blanda. Condición: Bien. Historia.(93) Prensa Periódica. Madrid. 1976. 24 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Cubierta deslucida. (=1822219=) LG219.
Publicado por Prensa Periódica., 1977
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
tapa blanda. Condición: Bien. Revistas. Historia Prensa Periódica. Madrid. 1977. 24 cm. 130 p. il. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Olor a humedad. Cubierta deslucida. (=1928166=) LM248.
Publicado por Prensa Periódica., 1976
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
tapa blanda. Condición: Bien. Revistas. Historia Prensa Periódica. Madrid. 1976. 24 cm. 130 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Cubierta deslucida. (=2444495=) PC189.