boulch jean (114 resultados)

Softcover. Condición: Très bon. Edition 1998. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 1998. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Hardcover. Condición: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 1995. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1995. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condición: Très bon. Edition 2002. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2002. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1998. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 1998. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1998. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 1998. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Soft cover. Condición: Very Good. 201 pages. Text in French. (SL#204).

Paperback. Condición: new. Paperback. Aporta una vision actual de la accion motriz analizando sus posibles enfoques pedagogicos. Proporciona elementos que permiten un mayor equilibrio entre la tarea educativa y la concepcion social de la educacion fisica. La educacion fisica contemporanea centrada en la ensenanza deportiva no esta adaptada a las necesidades del nino y tampoco asegura el equilibrio entre la educacion del cuerpo y la mental. Los problemas no resueltos desde hace varias decadas de esfuerzo, como el analfabetismo, a los que se anaden estos mas contemporaneos de la violencia y la falta de atencion, exigen que la escuela se haga cargo de una formacion mas global de la persona. Los textos oficiales necesitan ser completados por un analisis funcional que aporte los medios practicos para asegurar un mejor equilibrio entre lo afectivo y lo cognitivo, la expresion verbal y el lenguaje del cuerpo, la vivencia corporal inconsciente y la adopcion consciente de responsabilidad que necesita el aprendizaje de las habilidades motrices exigidas en la ensenanza deportiva. Esta obra propone una continuidad entre una forma reactualizada de educacion psicomotriz que se impone en la infancia y una ensenanza deportiva que responda a las exigencias de los programas. Aporta una vision actual de la accion motriz analizando sus posibles enfoques pedagogicos. Proporciona elementos que permiten un mayor equilibrio entre la tarea educativa y la concepcion social de la educacion fisica. La educacion fisica contemporanea centrada en la ensenanza deportiva no esta adaptada a las necesidades del nino y tampoco asegura el equilibrio entre la educacion del cuerpo y la mental. Los problemas no resueltos desde hace varias decadas de esfuerzo, como el analfabetismo, a los que se anaden estos mas contemporaneos de la violencia y la falta de atencion, exigen que la escuela se haga cargo de una formacion mas global de la persona. Los textos oficiales necesitan ser completados por un analisis funcional que aporte los medios practicos para asegurar un mejor equilibrio entre lo afectivo y lo cognitivo, la expresion verbal y el lenguaje del cuerpo, la vivencia corporal inconsciente y la adopcion consciente de responsabilidad que necesita el aprendizaje de las "habilidades motrices" exigidas en la ensenanza deportiva. Esta obra propone una continuidad entre una forma reactualizada de educacion psicomotriz que se impone en la infancia y una ensenanza deportiva que responda a las exigencias de los programas. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

broché, bristol éditeur, 217 pages, avec quelques dessins dans le texte et un dessin en couverture. in-8 Une signature en page de garde, bon état.

Softcover. Condición: Très bon. Edition 2011. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2011. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Aporta una visión actual de la acción motriz analizando sus posibles enfoques pedagógicos. Proporciona elementos que permiten un mayor equilibrio entre la tarea educativa y la concepción social de la educación física. La educación física contemporánea centrada en la enseñanza deportiva no está adaptada a las necesidades del niño y tampoco asegura el equilibrio entre la educación del cuerpo y la mental. Los problemas no resueltos desde hace varias décadas de esfuerzo, como el analfabetismo, a los que se añaden éstos más contemporáneos de la violencia y la falta de atención, exigen que la escuela se haga cargo de una formación más global de la persona. Los textos oficiales necesitan ser completados por un análisis funcional que aporte los medios prácticos para asegurar un mejor equilibrio entre lo afectivo y lo cognitivo, la expresión verbal y el lenguaje del cuerpo, la vivencia corporal inconsciente y la adopción consciente de responsabilidad que necesita el aprendizaje de las "habilidades motrices" exigidas en la enseñanza deportiva. Esta obra propone una continuidad entre una forma reactualizada de educación psicomotriz que se impone en la infancia y una enseñanza deportiva que responda a las exigencias de los programas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. El autor de esta obra, dedicado durante años al estudio del cuerpo, ensaya aquí una aproximación global al movimiento, un tema que siempre ha estado demasiado disperso en las distintas disciplinas qué de él se ocupan, impidiendo así una visión unificada y total que evite su estéril parcialización. Le Boulch concibe el movimiento como una de las dimensiones de la conducta, original enfoque que obliga a replantear muchas consideraciones hoy tomadas como clásicas y como tal aplicadas en diversas actividades. El autor se rebela contra el dualismo cartesiano que concibe un > que limita su papel y el del movimiento a una simple acción compensadora, sin integrarlos a la formación de l apersonalidad humana. Y a partir de ahí empieza a pensar que la ciencia del movimiento humano debe forjarse un método propio en función de su objeto particular. Todos aquellos profesionales que se basan en el movimiento como medio de educación -profesores de educación física, maestros, reeducadores de la psicomotricidad, kinesiterapeutas, ergoterapeutas- hallarán en esta obra no pocos elementos de reflexión y aplicación práctica, beneficios que se extienden a médicos, psicólogos y estudiosos de las ciencias del hombre. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Used: Good. COUVERTURES UN PEU DEFRAICHIES EMMA03/15 ENVOI PAR PRO.

Agrafé. Condición: Bon. BABOU, Béatrice CASADESUS, Henri CUECO, Gérard FROMANGER, Jean-Pierre LE BOUL'CH, Ivan MESSAC et Joan RABASCALL Ilustrador. Catalogue de l'exposition collective du 5 juillet au 25 août 1975, montrant les travaux de BABOU, Béatrice CASADESUS, Henri CUECO, Gérard FROMANGER, Jean-Pierre LE BOUL'CH, Ivan MESSAC et Joan RABASCALL. Reproductions en noir. Textes de présentations des artistes, suivi de leur et bio-bibliographies. 20 pp. >> Organisée dans le cadre des IIme Rencontre d'Art Contemporain, cette expositio a été montrée à Aurilac, Tarbes (Centre "Le Parvis, Ibos), Bordeaux, Toulon, Chalon sur Saone, Angers, Amiens, Chartres et Paris.

Condición: Nuevo. COLECCIÓN: EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA - CIENCIA DEL DEPORTE, EDUCACION FISICA | DEPORTES Y RECREACION AL AIRE LIBRE | EDUCACION PEDAGOGIA | HISTORIA DEL DEPORTE.

24 x 16 cm., 243 pag. CONSULTE LAS CONDICIONES DE LA LIBRERÍA. Texto en Frances. Tapa blanda, buen estado de conservacion.

Condición: fine. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Aporta una visión actual de la acción motriz analizando sus posibles enfoques pedagógicos. Proporciona elementos que permiten un mayor equilibrio entre la tarea educativa y la concepción social de la educación física. . La educación física contemporánea centrada en la enseñanza deportiva no está adaptada a las necesidades del niño y tampoco asegura el equilibrio entre la educación del cuerpo y la mental. Los problemas no resueltos desde hace varias décadas de esfuerzo, como el analfabetismo, a los que se añaden éstos más contemporáneos de la violencia y la falta de atención, exigen que la escuela se haga cargo de una formación más global de la persona. . . Los textos oficiales necesitan ser completados por un análisis funcional que aporte los medios prácticos para asegurar un mejor equilibrio entre lo afectivo y lo cognitivo, la expresión verbal y el lenguaje del cuerpo, la vivencia corporal inconsciente y la adopción consciente de responsabilidad que necesita el aprendizaje de las habilidades motrices exigidas en la enseñanza deportiva. . . Esta obra propone una continuidad entre una forma reactualizada de educación psicomotriz que se impone en la infancia y una enseñanza deportiva que responda a las exigencias de los programas. LIBRO.

Condición: Nuevo. Aporta una visión actual de la acción motriz analizando sus posibles enfoques pedagógicos. Proporciona elementos que permiten un mayor equilibrio entre la tarea educativa y la concepción social de la educación física. La educación física contemporánea centrada en la enseñanza deportiva no está adaptada a las necesidades del niño y tampoco asegura el equilibrio entre la educación del cuerpo y la mental. Los problemas no resueltos desde hace varias décadas de esfuerzo, como el analfabetismo, a los que se añaden éstos más contemporáneos de la violencia y la falta de atención, exigen que la escuela se haga cargo de una formación más global de la persona. Los textos oficiales necesitan ser completados por un análisis funcional que aporte los medios prácticos para asegurar un mejor equilibrio entre lo afectivo y lo cognitivo, la expresión verbal y el lenguaje del cuerpo, la vivencia corporal inconsciente y la adopción consciente de responsabilidad que necesita el aprendizaje de las "habilidades motrices" exigidas en la enseñanza deportiva. Esta obra propone una continuidad entre una forma reactualizada de educación psicomotriz que se impone en la infancia y una enseñanza deportiva que responda a las exigencias de los programas.

brossura Copertina flessibile. Condición: Molto buono (Very Good). Editore: ArmandoAnno:  1982Copertina e misure: brossura,  14x21 cm ca., 359 pp. Condizioni : fisiologici egni del tempo, firma di apparteneza alla prima bianca, molto buonoPer ogni problema, domanda, foto o necessità non esitate a contattarci per risolvere ogni vostra richiesta!Posizione : 47B-79. Book.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. El autor de esta obra, dedicado durante años al estudio del cuerpo, ensaya aquí una aproximación global al movimiento, un tema que siempre ha estado demasiado disperso en las distintas disciplinas qué de él se ocupan, impidiendo así una visión unificada y total que evite su estéril parcialización. Le Boulch concibe el movimiento como una de las dimensiones de la conducta, original enfoque que obliga a replantear muchas consideraciones hoy tomadas como clásicas y como tal aplicadas en diversas actividades. . El autor se rebela contra el dualismo cartesiano que concibe un cuerpo-instrumento que limita su papel y el del movimiento a una simple acción compensadora, sin integrarlos a la formación de l apersonalidad humana. Y a partir de ahí empieza a pensar que la ciencia del movimiento humano debe forjarse un método propio en función de su objeto particular. . Todos aquellos profesionales que se basan en el movimiento como medio de educación -profesores de educación física, maestros, reeducadores de la psicomotricidad, kinesiterapeutas, ergoterapeutas- hallarán en esta obra no pocos elementos de reflexión y aplicación práctica, beneficios que se extienden a médicos, psicólogos y estudiosos de las ciencias del hombre. LIBRO.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. A401709. Paidos - 277pp Introducción a la psicokinética. P.

Rústica. Condición: Nuevo.

Couverture souple. Condición: Bon. Francais.Nombreuses photos et illustrations N & B.110 p.Poids 300 gr.Format 24 x 18 cm.

Couverture souple. Condición: Bon. Francais.Nombreuses photos et illustrations N & B.81 p.Poids 250 gr.Format 24 x 18 cm.

Couverture souple. Condición: Bon. Francais.Nombreuses photos et illustrations N & B.110 p.Poids 300 gr.Format 24 x 18 cm.

Couverture souple. Condición: Bon. Francais.Nombreuses photos et illustrations N & B.81 p.Poids 250 gr.Format 24 x 18 cm.

Couverture souple. Condición: Bon. In-4 broché, sous jaquette illustrée, 117 p. Préface de Pierre Guéguen. Journal de Jean-Pierre Le Boul'ch. Opéra de Daniel Biga. Expositions. Bibliographie. Couverture défraîchie, intérieur bon.