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A. Ontoria, J.P.R. Gómez y A. Molina

Editorial: Narcea, Madrid (1999)

Usado Encuadernación de tapa blanda

Cantidad: 1

Remitente: Llibrenet (Sant Feliu del Raco, BARC, España)

Valoración librería: Valoración 5 estrellas

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Descripción: Narcea, Madrid, 1999. Encuadernación de tapa blanda. Estado de conservación: Bien. Educación Ilustrador. La fotografía que aparece en la pntalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano. Nº de ref. de la librería 66314

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ONTORIA A.-GOMEZ J.P.R.-MOLINA A.

Editorial: NARCEA

ISBN 10: 8427712987 ISBN 13: 9788427712980

Nuevos

Cantidad: 2

Remitente: Hilando Libros (Madrid, España)

Valoración librería: Valoración 4 estrellas

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Descripción: NARCEA. Estado de conservación: NUEVO. Nº de ref. de la librería 9788427712980

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ONTORIA A.-GOMEZ J.P.R.-MOLINA A.

Editorial: NARCEA, MADRID (2014)

ISBN 10: 8427712987 ISBN 13: 9788427712980

Nuevos Rustica (tapa blanda)

Cantidad: 2

Remitente: OMM Campus Libros (Madrid, MADRI, España)

Valoración librería: Valoración 5 estrellas

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Descripción: NARCEA, MADRID, 2014. Rustica (tapa blanda). Estado de conservación: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Es posible enseñar y aprender de otra manera? Se puede aprender a aprender? Cómo mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza y potenciar la capacidad de aprender? Será imprescindible cambiar la mentalidad de los educadores, ante las urgencias que impone la nueva sociedad en la que están inmersos por igual profesores y alumnos? Cómo superar con éxito la justa resistencia al cambio de muchos docentes? Qué hacer para mejorar la educación, para ofrecer una educación de calidad? El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de conocimientos con el cerebro total. Desarrolla el sentido, elaboración y aplicación en el aula de técnicas y estrategias para aprender a aprender y para aprender a enseñar: supernotas, mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas, redes conceptuales y mapas semánticos. Se trata de conseguir que el trabajo con el alumnado genere satisfacción y entusiasmo, ofreciendo las técnicas más adecuadas que impregnen de optimismo e ilusión la labor docente. 295 grms. LIBRO. Nº de ref. de la librería 583852

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