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Publicado por Klagenfurt : Drava-Verl., 1992
ISBN 10: 3854351976ISBN 13: 9783854351979
Librería: Antiquarische Fundgrube e.U., Wien, Austria
Libro
Softcover/Paperback. 215 S. Kanten gering bestoßen, m. altem Etikett a. Rückseite, m. Namenseintr.-Stemp. // Ausländerfeindlichkeit , Interkulturelle Erziehung , Kongress , Klagenfurt , Rassismus , Interkulturelle Erziehung , Kongress , Klagenfurt , Menschenrecht , Interkulturelle Erziehung , Kongress , Klagenfurt, Erziehung, Bildung, Unterricht, Soziologie, Gesellschaft, Politik, Recht SL03 9783854351979 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410.
Publicado por Klagenfurt : Drava-Verl., 1992
ISBN 10: 3854351976ISBN 13: 9783854351979
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
Libro
Broschiert. Condición: Gut. 215 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.
Publicado por Klagenfurt, Drava-Verl.,, 1992
ISBN 10: 3854351976ISBN 13: 9783854351979
Librería: Mephisto-Antiquariat, Willebadessen, Alemania
Libro
23 cm, kart. Ill., 215 S., Einband mit leichten Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Publicado por Leipziger Universitätsvlg, 2022
ISBN 10: 3960234929ISBN 13: 9783960234920
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. Slovenian language. 9.41x6.73x0.91 inches. In Stock.
Publicado por Wien, Böhlau, 1989
ISBN 10: 3205052609ISBN 13: 9783205052609
Librería: Antiquariat Deinbacher, Murstetten, Austria
Libro Original o primera edición
8° , Softcover/Paperback. 1.Auflage,. 219 Seiten Einband etwas berieben, innen guter und sauberer Zustand 9783205052609 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
Publicado por Drava, Klagenfurt, 1991
ISBN 10: 3854351208ISBN 13: 9783854351207
Librería: Der Buchfreund, Wien, Austria
Libro
Original-kartoniert. Condición: gut erhalten. 8 Original-kartoniert de Minderheiten, Politik, Soziologie (Slowenische Jahrbücher 1989-1991; 257 pp.
Publicado por Leipziger Uni-Vlg 11.2022., 2022
ISBN 10: 3960234929ISBN 13: 9783960234920
Librería: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Alemania
Libro
Broschiert. Condición: Wie neu. Auflage: 1. 321 Seiten Tadelloses Exemplar. Inhalt Peter Kaiser Grußworte 8 Peter Kaiser Pozdravne besede 10 Magdalena Angerer-Pitschko und Vladimir Wakounig Einleitende Worte 12 Uvodne besede 15 Plenarvorträge Jürgen Trabant Europäische Mehrsprachigkeit: Identität und Bildung 19 Verena Plutzar Mehrsprachigkeit und Identität 33 Hans-Jürgen Krumm Mehrsprachigkeit und Bildung: Sprachen(un)gerechtigkeit 47 Sprachliche Bildung Saskia Becker Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zum mehrsprachigen Lehren und Lernen in der Grundschule 67 Eva Hartmann Muttersprachlicher Unterricht in Österreich: Gegenwärtige Situation und erforderliche Professionalisierungsmaßnahmen 89 6 I Inhalt Lisa Rieger & Ursula Doleschal Die gelebte Mehrsprachigkeit der Volksschule Hermagoras/ Mohorjeva ljudska ola - ein korpuslinguistischer Blick auf die schriftliche Ausdrucksfähigkeit der Schülerinnen103 Jennifer Kresitschnig Das Sprach(en)kontinuum Ein neuer Blick auf unsere Sprache(n)125 Minderheitensprachen und Nachbarschaftssprachen Britta Poggensee Frühe Mehrsprachigkeit: Ein Praxisbeispiel der Sprachbegegnung beim ADS-Grenzfriedensbund eV 141 Marjan Asgari, Ulrike Stadler-Altmann, Renata Zanin & Giovanni Mischi Wissenschaftliches Schreiben an einer mehrsprachigen Universität 151 Peter Posch Strukturelle und individuelle Voraussetzungen des Erwerbs einer Nachbarsprache165 Eva Mayerthaler Wege zur Mehrsprachigkeit in der Alpen-Adria-Region 175 Franco Finco &Luca Melchior Zahrisch, Plodnerisch und Tischlbongarisch in der Schule: ein Forschungsprojekt in der Region Friaul Julisch Venetien (Italien)183 Mehrsprachigkeit und Identität Dominik Fasel Mehrsprachigkeit in der musealen Vermittlungsarbeit in Köln - Sprachliche Identitätsbildung am außerschulischen Lernort 199 Daniel Wutti Trauma, Sprache und Emotion 211 Inhalt I 7 Ingrid Hudabiunigg Wie wird man polyglott? Die Strategien des Slawisten Antonin Mest'an219 Sprach- und kultursensible Bildung Markus Kübler Die Sprache der Zeichnungen von 4- bis 10-jährigen Kindern im Kontext der Mehrsprachigkeit239 Sabine Buchwald Die Perspektive der anderen: Blickpunktwechsel in der Kinder-und Jugendliteratur 251 Vincenzo Todisco, Andreas Imhof, Flurina Kaufmann-Henkel, Valeria Manna & Ivana Vezzola Schulisches Fremdsprachenlernen in Sprachlernbiografien von Studierenden der Pädagogischen Hochschule Graubünden265 Gabriele Khan-Svik & Isabel Amberg Mehrsprachige Lehramtsstudierende an Pädagogischen Hochschulen - eine Vorbereitung auf mehrsprachige Unterrichtspraxis?285 Reinhard Kogler & Franco Finco Curriculare Begleitforschung an der Pädagogischen Hochschule Kärnten 301 Danksagung311 Zahvala312 Autor*innenverzeichnis313 ISBN 9783960234920 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 536.
Publicado por Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang, 2009
ISBN 10: 3631592868ISBN 13: 9783631592861
Librería: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Alemania
Libro
Originalhardcover. Condición: Sehr gut. 182 S. : graph. Darst. Ein tadelloses Exemplar. - ISBN 9783631592861 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Publicado por Drava, 2008
ISBN 10: 3854355181ISBN 13: 9783854355182
Librería: AHA-BUCH, Einbeck, Alemania
Libro
Gebundene Ausgabe. Condición: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut Mängelexemplar mit leichten Lagerspuren, Sofortversand - Ethnische Identitätsbildung erweist sich weltweit immer mehr als eine Falle oder ein Käfig für die von ihr betroffenen Individuen und Gruppen. Die praktischen Vorschläge zu einer Ent-Ethnisierung des Bildungswesens, in dem das Erlernen von Sprachen entmythologisiert und zukunftsgerichtet ist, machen die Beschäftigung mit dem Kärntner Sonderfall zu einem für ganz Europa wichtigen Projekt.Im Streit um die zweisprachige Schule in Kärnten bzw. um die slowenische Sprache im Bildungswesen während der letzten fünfzig Jahre lässt sich die einengende Wirkung des Ethnisierungsdiskurses deutlich aufzeigen. Zweisprachigkeit wurde und wird immer wieder mit zweifelhaften ethnischen Zuschreibungen verknüpft. Der Fremdethnisierung durch die deutschsprachige Mehrheit entspricht eine Selbstethnisierung der slowenischen Minderheit. Vladimir Wakounig hat zunächst als Schüler, dann als Fortbildner, Unterrichtspraktiker, Minderheitenvertreter und Forscher der Universität Klagenfurt die Kärntner Entwicklungen um die zweisprachige Schule erlebt und mitgestaltet. Die qualitative Erforschung und »Dekonstruktion« der Ethnisierungsvorgänge in Kärnten wird bei ihm von einer beständigen Selbstreflexion und »Dezentrierung« der Perspektive begleitet. 380 pp. Deutsch.
Publicado por Peter Lang Nov 2009, 2009
ISBN 10: 3631592868ISBN 13: 9783631592861
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Libro Impresión bajo demanda
Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieses Buch zeigt, wie lebendig, (selbst-)kritisch und anregend historische Forschungen in der Pädagogik sind. Es setzt deutliche Akzente gegen das sukzessive Zurückdrängen von historisch-systematischen Themen in Forschung und Lehre. Die Auseinandersetzungen mit den (Dis-)Kontinuitäten in der Geschichte des Faches erhalten immer wieder neue Impulse, auch aus anderen Disziplinen. Moderne Begriffsverwirrungen lassen sich oftmals gewinnbringend durch einen aufmerksamen Blick in die Geschichte klären, und allzu übereilte Reformbestrebungen in der Gegenwart brechen sich in den Erinnerungen an frühere Versuche und Einsichten. Das alles zeigt sich länderübergreifend in Slowenien, Kroatien, Österreich und Deutschland. 184 pp. Englisch, Deutsch.
Publicado por Peter Lang, 2009
ISBN 10: 3631592868ISBN 13: 9783631592861
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Libro
Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch zeigt, wie lebendig, (selbst-)kritisch und anregend historische Forschungen in der Pädagogik sind. Es setzt deutliche Akzente gegen das sukzessive Zurückdrängen von historisch-systematischen Themen in Forschung und Lehre. Die Auseinandersetzungen mit den (Dis-)Kontinuitäten in der Geschichte des Faches erhalten immer wieder neue Impulse, auch aus anderen Disziplinen. Moderne Begriffsverwirrungen lassen sich oftmals gewinnbringend durch einen aufmerksamen Blick in die Geschichte klären, und allzu übereilte Reformbestrebungen in der Gegenwart brechen sich in den Erinnerungen an frühere Versuche und Einsichten. Das alles zeigt sich länderübergreifend in Slowenien, Kroatien, Österreich und Deutschland.
Publicado por Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2009
ISBN 10: 3631592868ISBN 13: 9783631592861
Librería: moluna, Greven, Alemania
Libro Impresión bajo demanda
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dieses Buch zeigt, wie lebendig, (selbst-)kritisch und anregend historische Forschungen in der Paedagogik sind. Es setzt deutliche Akzente gegen das sukzessive Zurueckdraengen von historisch-systematischen Themen in Forschung und Lehre. Die Auseinandersetzunge.