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Publicado por Verlag Barbara Budrich
ISBN 10: 3847407538ISBN 13: 9783847407539
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Publicado por Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich, 2014., 2014
Librería: Antiquariat Thomas & Reinhard, Recklinghausen, NRW, Alemania
Broschiert, 163 Seiten, Kulistrich auf dem Vorsatz, ein tadellos erhaltenes Buch. Shipping to abroad insured with tracking number.
Publicado por Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531185713ISBN 13: 9783531185712
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10: 3631678754ISBN 13: 9783631678756
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Publicado por Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich, 2014
ISBN 10: 3847401009ISBN 13: 9783847401001
Librería: Bücher bei den 7 Bergen, Sibbesse OT Westfeld, Alemania
Libro
brosch. Condición: Gut. 163 S. ; 21 cm Literaturangaben. Mangelstempel am Schnitt, sonst guter Zustand. Der Band versammelt teils unveröffentlichte Dokumente zur DGfE-Sektion Erwachsenenbildung, der ersten wissenschaftlichen Fachgesellschaft der Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Darstellungen aus Akten und Protokollen, aus Arbeitsberichten der jeweiligen Vorstände, Briefwechseln, Stellungnahmen, sowie ergänzenden Zeitzeugenberichten und Erinnerungen einzelner ProtagonistInnen lassen wichtige Schritte der Professionalisierung, Akademisierung und Etablierung der Erwachsenenbildung in Deutschland erkennen. FA1160 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240.
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Publicado por Waxmann, 2020
ISBN 10: 383092660XISBN 13: 9783830926603
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
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Publicado por München u. Mering, Rainer Hampp Verlag, 1999
ISBN 10: 3879884021ISBN 13: 9783879884025
Librería: Antiquariat Bader Tübingen, Tübingen, Alemania
Libro
305, (1) Seiten m. graph. Darstellungen. Einbanddeckel miti minimalen Gebrauchsspuren. 9783879884025 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 700 Karetoniert. - (= Profession, Folge 14).
Publicado por Wochenschau Verlag, 2018
ISBN 10: 3734407257ISBN 13: 9783734407253
Librería: Book Broker, Berlin, Alemania
Libro
Condición: Gut. 272 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Ausgabejahr: 2019. Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Einband leicht belesen/bestoßen. Mit vereinzelten farbigen Anstreichungen/Markierungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 359 Taschenbuch, Maße: 14.9 cm x 1.5 cm x 21.2 cm.
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Publicado por Waxmann Verlag Gmbh Sep 2008, 2008
ISBN 10: 3830920202ISBN 13: 9783830920205
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Libro
Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Die Herausforderung des Themas 'Zeit für Bildung' liegt in der allgegenwärtigen Präsenz ihres Gegenstandes und der gleichzeitig utilitären bzw. pragmatischen Engführung in unserer Moderne (z.B. durch Flexibilisierung, Beschleunigung). Besonders im Erwachsenenalter sind Zeitfragen im Gestaltungsprozess lebensumspannenden Lernens von einer hohen 'Konflikthaftigkeit', vielen Widersprüchen und starken Selektionstendenzen durchdrungen.Es geht um Zeit als strukturbildenden Faktor und um subjektive Selbstauslegungen zur Nutzung eigener Ressourcen und individueller PrioritätenSetzung für Lernzeiten unter dem Anspruch einer Wissensgesellschaft. Wie wird Zeit für und im Lernen erlebt Welche Zeit kann für Lernen genutzt werden, wie verändert sich dies situativ bzw. lebensphasenspezifisch Wie gehen Erwachsene mit dem Dilemma der von außen aufoktroyierten Zeitstrukturen, Entgrenzungen in der Arbeitswelt und dem eigenen Wunsch nach expliziten Zeitanteilen für Lernen um Ziel des Buches ist eine grundsätzliche - theoriegeleitete wie empirisch gehaltvolle - Klärung der Begriffe und Dimensionen von Zeit im pädagogischen Feld und speziell ihrer Selbstverhältnisse zur Erwachsenenbildung.
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Publicado por Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 2003
ISBN 10: 383001094XISBN 13: 9783830010944
Librería: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Alemania
Libro Original o primera edición
Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. Studien zur Erwachsenenbildung, Band 18 188 pages. Die Beiträge dieses Buches stammen aus dem Hochschulkooperationsprogramm INTERNATIONAL PROGRAMME ON ADULT EDUCATION. Darin greifen die Autorinnen und Autoren aktuelle Aspekte, Herausforderungen und zukünftige Perspektiven von Erwachsenenbildung und Weiterbildung sowohl anhand genereller Debatten in Europa als auch an länderspezifischen Aspekten auf. Unter dem Fokus Lebenslangen Lernens stehen: Adult Education and Social Exclusion Adult Education and Citizenship Adult Education and Labour Die Spannbreite der Themenbereiche zeigt Vielfältigkeiten aber auch Differenzen auf. Ziel bleibt, neben einem länderübergreifenden Austausch, die Weiterentwicklung einer inneren Systematik und Forschungskultur zur Erwachsenenbildung in Europa.