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Publicado por Editorial Graó, 2005
ISBN 10: 8478274057ISBN 13: 9788478274055
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
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Publicado por Ámbito Ediciones, 2011
ISBN 10: 8475847269ISBN 13: 9788475847269
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. La evaluación de competencias y, desde un punto de vista más amplio, el diseño de titulaciones, materias y asignaturas universitarias requiere un constante estudio para su mejora, actualización y adaptación a las necesidades actuales. Este estudio es complejo porque intervienen multitud de factores, pero ello no ha hecho más que estimular a los autores de esta obra para ofrecer una visión rigurosa y sistemática, a partir del análisis de cinco casos reales y diversos. Además, el libro dispone de un marco genérico clarificador sobre conceptos clave relacionados con las competencias universitarias y aporta un capítulo final con propuestas para la mejora de su evaluación. Los casos presentados se ilustran con ejemplos y citas que facilitan la comprensión y posible transferencia a otras realidades que el lector, ya sea desde el punto de vista del profesorado, de la coordinación de asignaturas, de la jefatura de estudios o incluso de otras instancias académicas, consideren factibles de adaptar. El equipo que desarrolla este trabajo pertenece al grupo CAU (Competències i Avaluació a la Universitat). Se trata de un equipo adscrito al departamento de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona pero cuya composición es heterogénea al ser un grupo interuniversitario e interdisciplinar cuyos ejes son la evaluación formativa, la docencia universitaria y las competencias. En paralelo, algunos de los miembros del equipo están trabajando en proyectos de investigación y de innovación docente vinculados al diseño de instrumentos de evaluación, a la utilización de la tecnología como soporte para la evaluación formativa o a la formación del profesorado universitario. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Editorial Octaedro, España, 2016
ISBN 10: 849921827XISBN 13: 9788499218274
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 160 pp. Se recogen en este libro los resultados de una investigación sobre las tres primeras promociones de graduados en diversos estudios desarrollados desde la incorporación de las universidades españolas al Espacio Europeo de Educación Superior. Se analizan las opiniones de los egresados, pero también del profesorado, los coordinadores académicos, los empleadores y los expertos en pedagogía universitaria, desgranando sus aportaciones en sucesivos capítulos y ofreciendo una visión coral y holística del estado de la cuestión. El libro está dirigido a diferentes colectivos: por una parte, a cargos académicos y a responsables institucionales, que deben tomar decisiones acerca del diseño e implementación de los enfoques competenciales en educación superior; por otra parte, al profesorado universitario, que puede desarrollar una mayor comprensión de las implicaciones de los diseños por competencias, especialmente en lo relativo a las metodologías y a la evaluación. Finalmente, también está destinado a estudiosos e interesados en la educación superior, puesto que divulga los hallazgos derivados de la investigación sobre el tema de las competencias en esta etapa.
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Publicado por La Muralla, 1998
ISBN 10: 8471336804ISBN 13: 9788471336804
Librería: Librería Cajón Desastre, Ponferrada, España
Libro
Paperback. Ref. G71469. 15x21. 342 pág. Pedagogía. 22-G spanish.
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Publicado por Editorial Dykinson, S.L., 2016
ISBN 10: 8491480528ISBN 13: 9788491480525
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Editorial La Muralla, S.A., 2015
ISBN 10: 8471338157ISBN 13: 9788471338150
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Esta obra aborda el tema de la evaluación a partir de los enfoques basados en competencias desde una perspectiva teórica, pero también aportando una visión pragmática y operativa para poder desarrollar procesos de evaluación por competencias en las instituciones universitarias. En primer lugar, sitúa el sentido de las competencias en la educación superior actual en un contexto de sociedad globalizada y compleja, y aporta y sistematiza las principales contribuciones para entender el concepto y características de las competencias. También se analizan los estudios existentes acerca de las percepciones que egresados, académicos y empleadores poseen de la reciente implantación de este enfoque en la universidad española. A continuación, se desglosan los procesos a nivel de centro y de asignatura que pueden llevar a un adecuado desarrollo de planes de estudio y, en especial, de procesos de evaluación por competencias, aportándose instrumentos y recursos para evaluar las competencias formativamente a lo largo de la titulación y para acreditarlas, de forma sumativa, al final de la misma. Finalmente, se dedica un último capítulo al feedback como piedra angular de la evaluación formativa, profundizando en la concepción dialógica y autorreguladora del mismo como clave de la formación continua a lo largo de la vida *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Editorial La Muralla, S.A., 2003
ISBN 10: 8471337339ISBN 13: 9788471337337
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro nos ofrece una interesante reflexión sobre los efectos de la sociedad y los fenómenos actuales (globalización, sociedad de la información, neoliberalismo) sobre la organización de los centros educativos, perfilando también cuál podría ser el papel de la escuela en el futuro y, en consecuencia, su organización. El análisis que presenta el libro parte de un repaso sistemático y riguroso de los enfoques técnicos predominantes en la organización escolar hasta la actualidad, poniendo un especial acento en los movimientos de escuelas eficaces, desarrollo organizativo, y calidad y llegando incluso a las organizaciones que aprenden. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Editorial UOC, S.L., 2018
ISBN 10: 8491801707ISBN 13: 9788491801702
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. La violencia, ese instinto animal arraigado en el hombre desde tiempos remotos, se institucionaliza a través del Estado, poseedor de su monopolio bajo el amparo de la ley, para impartirse desde motivaciones supuestamente legítimas; entre otras, la de salvaguardar la paz social mediante esa represión que trata de mantenernos alejados de la barbarie. Intrínseca a esa prerrogativa del Estado está la facultad de obligar a sus ciudadanos a secundar esa violencia, aportando su sufrimiento e incluso su propia vida y la de sus seres queridos. El cine, reflejo de todas las facetas que engloba la existencia del ser humano, nunca estuvo al margen de la representación de la guerra, ya sea para apoyarla, para censurarla, para constituirse en mero testimonio histórico o incluso para utilizarla como un espectáculo más con el que distraer a la audiencia. La guerra es, por desgracia, ese elemento que siempre estuvo, está y estará presente en el devenir del género humano. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por GRAO, 2012
ISBN 10: 8478273980ISBN 13: 9788478273980
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. Cómo mejorar las competencias de los docentes editado por Grao.
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Publicado por Eliva Press, 2024
ISBN 10: 9999316441ISBN 13: 9789999316446
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
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Publicado por Editorial Graó, 2001
ISBN 10: 8478272569ISBN 13: 9788478272563
Librería: Books Unplugged, Amherst, NY, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Buy with confidence! Book is in good condition with minor wear to the pages, binding, and minor marks within.
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Publicado por Real Academia de Ingeniería, Madrid, 2007
ISBN 10: 8478209212ISBN 13: 9788478209217
Librería: Librería Antonio Azorín, San Lorenzo de El Escorial, M, España
Libro
Encuadernación de tapa dura. Condición: Nuevo. Idioma español. Ejemplar nuevo. New. Encuadernación de tapa dura, con sobrecubierta. Dimensiones: 24x17 - 735 pp.
Publicado por Graó, 2019
ISBN 10: 8499809901ISBN 13: 9788499809908
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Conseguir una escuela inclusiva requiere necesariamente pensar con rigor cómo se proporciona el apoyo a sus estudiantes. Un apoyo que debe entenderse como una parte intrínseca del funcionamiento de la escuela y que va en beneficio de todos y todas las estudiantes. Para ello es imprescindible que todos los agentes implicados con la escuela tengan plena consciencia del papel del apoyo educativo, de su finalidad y de las maneras de proporcionarlo. Por este motivo, el texto combina el rigor teórico en el análisis de las formas de apoyo con su plasmación en la práctica cotidiana de las escuelas, usando numerosos ejemplos reales. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Editorial Tirant Lo Blanch, 2018
ISBN 10: 8491901787ISBN 13: 9788491901785
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Superado el paradigma del auxilio judicial y el exequatur como actos de soberanía de los Estados, y tras los sistemas de cooperación intergubernamental reforzada (acervo Schenguen), la desaparición de los Pilares comunitarios implica así el inicio de la construcción de nuevos paradigmas en la cooperación judicial penal. Por una parte, la nueva confi guración de la potestad legislativa de la Unión Europea para crear instrumentos normativos de cooperación judicial penal, con el consiguiente sistema de control jurisdiccional ejercido por el Tribunal de Justicia de la Unión Europea. Y, por otra parte, el paso del auxilio judicial al reconocimiento mutuo entre autoridades judiciales, cuyo incial desarrollo se llevó a cabo entre 2002 y 2010. Posteriormente, los Programas de Estocolmo, de 2010 a 2014 y de 2014 a 2020, han priorizado en este campo cuatro grandes líneas de actuación como son, en primer lugar, la intensifi cación de la lucha ante nuevas formas delincuenciales, básicamente el terrorismo y la delincuencia organizada; en segundo lugar, el refuerzo de la dimensión exterior de la cooperación judicial penal; en tercer lugar, la fi jación de los stándares mínimos de protección de la víctima; y, en cuarto lugar, la homogeneización de las garantías procesales básicas de sospechosos, investigados y acusados en procesos penales. En la actualidad, las políticas de integración europea en materia de justicia penal responden pues, por un lado, al desarrollo legislativo del principio de reconocimiento mutuo, mediante la aproximación de las legislaciones de los Estados en la lucha contra la delincuencia globalizada; y, por otro, a la armonización de los estándares básicos en materia de garantías procesales, labor necesaria para la propia efi ciencia y efi cacia de los instrumentos para la persecución, investigación y enjuiciamiento de los delitos, y también para perseverar en la tarea superior de integración europea a través de los derechos fundamentales del justiciable en materia penal. Estos cambios conllevan la reducción de los ámbitos de soberania de los Estados miembros, lo cual puede incluso entrar en colisión con los principios y garantías constitucionales de cada Estado, revelándose la importancia del tratamiento de los derechos fundamentales en el Espacio Europeo de Justicia, así como el paso fundamental de un sistema binario a un sistema de integración y protección comunitario. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Rústica.
Publicado por IRIF, SL- Edit. Graó, 2010
ISBN 10: 8478278893ISBN 13: 9788478278893
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro Impresión bajo demanda
Paperback. Condición: Brand New. 224 pages. 9.25x6.50x0.51 inches. This item is printed on demand.
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Publicado por Universidad de Sevilla, 2011
ISBN 10: 8447213870ISBN 13: 9788447213870
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. La Lingüística actual busca trascender los límites a que puede llevar una visión excesivamente estructural de las lenguas, y para ello pretende analizar el funcionamiento de estas en su realidad más inmediata, la conversación, el coloquio, el diálogo, como actividades enunciativas básicas en la actuación lingüística. De esta forma, perspectivas tales como la pragmática, la lingüística del texto, el análisis del discurso y, sobre todo, el estudio de la oralidad se han convertido en ejes fundamentales de la moderna ciencia del lenguaje. Dentro de la Lingüística ha sido la Sintaxis la que más se ha beneficiado de estas nuevas orientaciones, que también han llegado al análisis histórico y diacrónico, enlazando así con la más tradicional y fecunda Filología. Para la presencia de estas perspectivas teórico-metodológicas en España ha sido fundamental la figura de Antonio Narbona, a cuya labor científica esta obra rinde merecido homenaje.
Publicado por Silex, 2009
ISBN 10: 8477372322ISBN 13: 9788477372325
Librería: Hugh Hardinge Books, Cambridge, Reino Unido
Libro Original o primera edición
Hardcover. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: Very Good. 1st Edition. Text in Spanish.
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Publicado por La Liebre de Marzo S.L., 2010
ISBN 10: 8492470100ISBN 13: 9788492470105
Librería: La Casa de los Libros, Castellgali, BARCE, España
Libro
Condición: New.
Publicado por Tecnos, 2004
ISBN 10: 8430941312ISBN 13: 9788430941315
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por LA MURALLA
Librería: OM Books, Sevilla, SE, España
Condición: usado- bueno.
Publicado por Editorial Octaedro, S.L., 2005
ISBN 10: 848063765XISBN 13: 9788480637657
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
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Librería: DMBeeBookstore, Buenos Aires, BA, Argentina
Tapa Blanda. Condición: Bien. FOTOS: No dude en pedir mas imagenes. Es de segunda mano, como se ve en la foto, puede preguntar mas detalle del ejemplar.
Publicado por Ministerio de Educación y Formación Profesional
ISBN 10: 8436947134ISBN 13: 9788436947137
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por GRAO, 2005
ISBN 10: 8478283986ISBN 13: 9788478283989
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Bolsillo. Condición: Very Good. 01/09/2005.
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Publicado por Ediciones Universidad San Jorge, 2020
ISBN 10: 8494831348ISBN 13: 9788494831348
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 20200612.
Publicado por Pasionporloslibros, 2015
ISBN 10: 8416582106ISBN 13: 9788416582105
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Pasionporloslibros, 2015
ISBN 10: 841658222XISBN 13: 9788416582228
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Pasionporloslibros, 2015
ISBN 10: 8416582084ISBN 13: 9788416582082
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Pasionporloslibros, 2015
ISBN 10: 8416582173ISBN 13: 9788416582174
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Pasionporloslibros, 2015
ISBN 10: 8416582068ISBN 13: 9788416582068
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.