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Publicado por Heinemann, 2005
ISBN 10: 0325008345ISBN 13: 9780325008349
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Publicado por Natl Middle School Assn, 1993
ISBN 10: 1560900733ISBN 13: 9781560900733
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
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Publicado por Assn for Supervision & Curriculum, 1995
ISBN 10: 0871202417ISBN 13: 9780871202413
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
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Publicado por Assn for Supervision & Curriculum, 1992
ISBN 10: 0871201909ISBN 13: 9780871201904
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Publicado por Teachers College Press, 1997
ISBN 10: 080773683XISBN 13: 9780807736838
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Publicado por Association for Middle Level Education, 1993
ISBN 10: 1560900490ISBN 13: 9781560900498
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Publicado por Alpha Video 2003-10-21 00:00:00, 2003
Librería: R Bookmark, Youngtown, AZ, Estados Unidos de America
DVD. Condición: Used - Good.
Publicado por Heinemann, 2007
ISBN 10: 0325010757ISBN 13: 9780325010755
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Publicado por Association for Supervision and Curriculum Development, 1995
ISBN 10: 0871203111ISBN 13: 9780871203113
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.6.
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Publicado por Akashic Books, 2005
ISBN 10: 1888451904ISBN 13: 9781888451900
Librería: Book Lover's Warehouse, Watauga, TN, Estados Unidos de America
Libro
paperback. Condición: Very Good. Stated first edition.There is some light tanning/foxing to the outer edges of the pages due to age.
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Publicado por Natl Middle School Assn, 1987
ISBN 10: 1560900369ISBN 13: 9781560900368
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Publicado por Teachers College Press, 1990
ISBN 10: 080772999XISBN 13: 9780807729991
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Publicado por Teachers College Press, 1990
ISBN 10: 0807730009ISBN 13: 9780807730003
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Publicado por Teachers College Press, 1986
ISBN 10: 080772839XISBN 13: 9780807728390
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Publicado por Heinemann, 2000
ISBN 10: 0325002665ISBN 13: 9780325002668
Librería: Allied Book Company Inc., Ligonier, IN, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: As New. Unused! Book Leaves in 1 Business Day or Less! Leaves Same Day if Received by 2 pm EST! Slight shelf wear. Contents Unused. Like New.
Publicado por Allyn & Bacon, 1986
ISBN 10: 0205087450ISBN 13: 9780205087457
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains. Bundled media such as CDs, DVDs, floppy disks or access codes may not be included.
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Publicado por Econ Geol, 1985
Librería: Larry W Price Books, Portland, OR, Estados Unidos de America
Revista / Publicación
Pamphlet. Condición: Very Good. Vol 80, pp. 1328-1347, Illus, Extracted from orig vol, begins with title page, trimmed & stapled, thus is like a pamphlet, last page in facsimile, else VG.
Publicado por Open U.P., 1999
ISBN 10: 0335203876ISBN 13: 9780335203871
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Publicado por U.S. Naval Institute, Annapolis, 1981
Librería: Cat's Cradle Books, Archdale, NC, Estados Unidos de America
Softcover. Condición: Very Good with no dust jacket. Sound binding, slightly tanned but clean pages. Wrappers have light overall shelf wear. ; Contents: Jordan, Naval Diplomacy in the Persian Gulf. Quinlan, Naval Forces Are Rapid Deployment Forces. Crossland, Unconventional Warfare Afloat. Hammond, Lejeune of the Naval Service. Beane, The Navy and Directed Energy Weapons. Evans, No Place for Women. Whitehead, Britain's Sea Soldiers. Wit, Are Our Boomers Vulnerable? ; 10.75" tall; 128 pages.
Publicado por Ediciones Morata, 2005
ISBN 10: 8471124092ISBN 13: 9788471124098
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. En este libro, APPLE y BEANE han seleccionado cuatro experiencias de trabajo cotidiano de profesores y profesorasdirectamente comprometidos en prácticas escolares innovadoras, y que hacen de la democracia su estilo de vida y su ideal. Sus acciones atestiguan el poder de las personas que trabajan en equipo para superar dificultades y conseguir metas creativas en educación. En momentos en los que se está poniendo en cuestión la viabilidad de la escuela pública, las experiencias que aquí se recogen nos recuerdan su importante papel en la cimentación de bases firmes sobre las que asegurar y perfeccionar sociedades democráticas. ************** Prefacio. La defensa de las escuelas democráticas, por J. A. Beane y M. W. Apple. El colegio de educación secundaria de Central Park Este: lo difícil es hacer que suceda, por D. Meier y P. Schwarz. Más allá del taller: reinventar la formación profesional, por L. Rosenstock y A. Steinberg. La Escuela Fratney: un viaje hacia la democracia, por B. Peterson. La situación nos hizo especiales, por B. L. Brodhagen. Lecciones de las escuelas democráticas, por M. W. Apple y J. A. Beane. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Heinemann, 2007
ISBN 10: 0325009538ISBN 13: 9780325009537
Librería: Orion Tech, Kingwood, TX, Estados Unidos de America
Libro
paperback. Condición: New.
Publicado por Ediciones Morata, 2005
ISBN 10: 8471124947ISBN 13: 9788471124944
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. El aislamiento y la fragmentación del conocimiento forman parte de las estructuras profundas del sistema educativo. En las leyes, programas y otros documentos es evidente una constante referencia a la organización de los contenidos escolares en forma de asignaturas. Pero, desde comienzos del siglo XX, las grandes innovaciones curriculares van a venir de la mano de formas de organización de contenidos y de tareas escolares estructurados de manera más interdisciplinar, con el fin de promover un mejor y más significativo acceso del alumnado a la cultura. James BEANE detalla la historia de los modelos que proponen una mayor integración curricular y analiza las críticas que vinieron recibiendo. Así llega a exponer con mayor rigor una teoría de la integración del currículum, definida como un enfoque global y no como una simple "reorganización de las asignaturas". Utilizando numerosos ejemplos desarrollados en diferentes centros y aulas escolares, explica la relación entre la integración curricular y las disciplinas del conocimiento. El planteamiento innovador que presenta este libro se concreta en la propuesta de modelos de educación verdaderamente democráticos, algo muy necesario en estos tiempos de ataques conservadores a la educación progresista. James A. BEANE es Catedrático del Department of Interdisciplinary Studies in Curriculum, en el National College of Education de la National-Louis University (EE. UU. ). ************ CONTENIDO ------------------------------------------------------------------------------ -------------------------------- Págs. SOBRE EL AUTOR AGRADECIMIENTOS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO PRIMERO: Una clase especial de unidad Las dimensiones de la integración del currículum, 24. - La integración de las experiencias, 24. - La integración social, 26. - La integración de los conocimientos, 27. - La integración como diseño curricular, 29. - Más allá de las asignaturas separadas, 30. - Enfoques multidisciplinares y de otro tipo, 30. - Los centros organizadores, 35. - El interés actual, 37. CAPÍTULO II: En busca de la integración del currículum Trascender del sistema de asignaturas, 44. - De la integración al currículum básico, 47. - Los años oscuros, 53. - La recuperación, 56. CAPÍTULO III: La integración del currículum y las disciplinas del conocimiento ¿Dónde está el problema?, 62. - En el seno del sistema de asignaturas, 64. - El conocimiento en un currículum integrador, 67. - Más allá del debate, 71. CAPÍTULO IV: Los enclaves de la alta pedagogía La planificación colaborativa, 75. - Repensar los conocimientos, 86. - Organización y uso de los conocimientos, 87. - Crear comunidades, 90. - Las relaciones, 92. - La alta pedagogía, 94. CAPÍTULO V: Los enclaves de la política dura Dentro del aula, 97. - Dentro del aula, 97. - Entre colegas, 100. - Ante la mirada de la autoridad, 102. - Mi hijo, no, 106. - La falsa interpretación de la integración del currículum, 109. CAPÍTULO VI: He descubierto un currículum oficial La educación general: El estilo de los años noventa, 115. - ¿El currículum oficial de quién?, 118. - ¿Un currículum sobre qué?, 120. - Un currículum oficial digno de tal nombre, 122. CAPÍTULO VII: ¿Cómo le va a la integración del currículum? Afrontar la realidad, 126. - ¿Cómo le va a la integración del currículum?, 133. BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE AUTORES Y MATERIAS OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Teachers College Press, New York, New York / London, England, 1997
Librería: Andover Books and Antiquities, Andover, MA, Estados Unidos de America
Softcover. Condición: Very good condition. xiii, 122 pp. Softcover. LCC: 9726139.
Publicado por Heinemann, 2014
ISBN 10: 0325057559ISBN 13: 9780325057552
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
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Publicado por Falmer Pr, 2005
ISBN 10: 0415950708ISBN 13: 9780415950701
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 568 pages. 10.00x7.50x1.00 inches. In Stock.
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Publicado por East China Normal University Pub. Date :2003-09-01 version 1, 2000
ISBN 10: 7561733488ISBN 13: 9787561733486
Librería: liu xing, Nanjing JiangSu, JS, China
Libro
paperback. Condición: New. Language:Chinese.Pages Number: 136 Publisher: East China Normal University Pub. Date :2003-09-01 version 1. Contemporary educational theory translation.