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Ser adolescente.

Guido Macías-Valdez Tamayo

ISBN 10: 9682480132 / ISBN 13: 9789682480133
Editorial: Trillas
Nuevos Condición: New
Librería: Espacio Logopédico (Barcelona, España)

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La obra está dedicada tanto a los adultos interesados en comprender mejor esta compleja fase del desarrollo humano, como a los propios adolescente, ya que contiene información acerca de sus características y cambios físicos y psicológicos, así como respuestas a preguntas tales como: ¿ qué me pasa ?, ¿ quién soy ?, ¿ qué quiero ser ?. N° de ref. de la librería 6178

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Detalles bibliográficos

Título: Ser adolescente.

Editorial: Trillas

Condición del libro:New

Tipo de libro: Libro

Acerca de

Sinopsis:

La adolescencia es la etapa de transición del niño al adulto, a través de una serie de cambios físicos y psicológicos, y abarca desde la pubertad hasta la juventud. Para el autor es importante que los adultos apoyen a los adolescentes porque es precisamente durante ese lapso, que comprende entre los trece y los dieciocho años, cuando el carácter adquiere matices más definidos y se integran los códigos de valores y comportamientos que regirán a cada persona el resto de su vida.
La obra está dedicada tanto a los adultos interesados en comprender mejor esta compleja fase del desarrollo humano, como a los propios adolescentes, ya que contiene información acerca de sus características y cambios físicos y psicológicos, así como respuestas a preguntas tales como: ¿qué me pasa?, ¿quién soy, ¿qué quiero ser?
Para optimizar el contenido se organizaron los contenidos por rango de edad, lo que permite a los lectores localizar fácilmente aquellos aspectos que les interesa conocer, para así establecer formas de comunicación más adecuadas con los adolescentes, y a estos últimos les muestra cómo aprender a valorarse por sí mismos, con la certeza de saberse comprendidos y respetados.  

From the Author:

La intención de escribir unas líneas sobre la adolescencia, surgió de nuestras experiencias cotidianas con jóvenes de múltiples quehaceres. Unos más, otros menos, todos han dejado una huella en el conocimiento de una materia tan sutil y tan cambiante. De ahí que con frecuencia nos hayamos preguntado: ¿Cuál es la esencia de esta época de transición individual? ¿Qué sucede al individuo durante la transformación vertiginosa de la adolescencia?
Estas y otras preguntas, nos han llevado a proponer al lector la historia de algunas vicisitudes que enfrenta el adolescente de las zonas urbanas. Hemos escogido el título "Ser adolescente" porque transcribe la intención de la obra, aunque hubiésemos preferido el sentido activo del verbo, como en, siendo adolescente o, en inglés, being adolescent, pero en español no tiene sentido encabezar una obra con el gerundio. Nuestro propósito es describir los sucesos que vive el adolescente. Según nuestra opinión, el individuo no sólo espera el crecimiento, sino que se ve literalmente envuelto en la adolescencia. Y, al sumergirse en el torbellino de este periodo, él tiene que volverse adolescente. Esto último, alude al deber y a la necesidad, e incluye también algunos derechos, aunque no todas las sociedades los inscriben en sus leyes. Para ser adolescente se requiere una buena dosis de sentido común y una gran capacidad de adaptación. Lo demás, surge espontáneamente y de ello se encargan las hormonas, las cuales originan los cambios del cuerpo. También, es necesaria una disposición mental para aceptar las presiones de la familia, la escuela y los amigos, quienes no son indiferentes a las transformaciones.
Es nuestro deseo transmitir algunas inquietudes que asaltan al individuo en esta metamorfosis que implica el ser adolescente. Y, aunque parezca una contradicción, nuestra tesis consiste en que la adolescencia es una transición y es un estado. La paradoja se asienta en un hecho biológico, ya que el individuo tiene que soltar la niñez para volverse adulto. Esto, en un tiempo demasiado corto para la cantidad de cambios que experimenta y, demasiado largo, para ser una época de paso. Según nosotros, esta oposición se resuelve mejor si el individuo acoge su ser adolescente como porta sus ropas o las costumbres del grupo; es decir, haciéndolas suyas para luego abandonarlas. Así, cuando el adolescente penetra de lleno esta época, él acepta la semejanza con los miembros de su grupo, y a la vez, sienta las bases de su individualidad. Para ello requiere la comprensión de padres, familiares y educadores. Además, necesita dejar fluir con gran pasión su ser adolescente, aceptando que no es un estado definitivo. Ya que su fin último es desarrollarse, aunque para ello necesita cumplir esta época de transición.
 
En esta obra hemos adoptado el orden cronológico de los sucesos de la adolescencia, aunque estamos conscientes que no todos los individuos siguen el mismo tipo de secuencia. Sin embargo, conviene, para fines descriptivos, trazar un cuadro ideal de la manera como se lleva a cabo dicha evolución. Hemos utilizado la división por etapas, la cual tiene la ventaja de agrupar los cambios, y distinguir el periodo en la que se encuentra el adolescente. Además, hemos seguido la división que consideramos clásica, a saber:
 
1.  Adolescencia Incipiente o Temprana (13-14 años) Se inicia en la Pubertad.
2.  Adolescencia Media (15-16 años). Periodo de la Crisis de Adolescencia.
3.  Adolescencia Tardía (17-18 años). Termina en la Juventud.

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