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Vademecum para la formacion de profesores: ensenar espanol como segunda lengua (L2) lengua extranjera (LE)

SANCHEZ LOBATO, JESUS

3 valoraciones por Goodreads
ISBN 10: 8497780515 / ISBN 13: 9788497780513
Editorial: SGEL, 2003
Nuevos Condición: New Encuadernación de tapa dura
Librería: LEA BOOK DISTRIBUTORS (Jamaica, NY, Estados Unidos de America)

Librería en AbeBooks desde: 24 de septiembre de 1998

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Descripción

1312 p. : il. ; 24x17 cm. Este "Vademécum para la formación de profesores" reúne los principios de orden teórico y práctico sobre los que se asienta la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua y lengua extranjera, de forma que se convertirá en una obra de referencia obligada. Los capítulos que configuran el volumen ofrecen los fundamentos de cada uno de los temas que han sido seleccionados, de manera que el lector obtenga información pormenorizada de los antecedentes, el desarrollo, la situación actual de la cuestión y su proyección futura, en un tono académico, con referencia explícita a los conceptos y planteamientos fundamentales, y con la certeza crítica de una bibliografía selectiva y actualizada. Language: EN ESPAÑOL. N° de ref. de la librería 26600

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Detalles bibliográficos

Título: Vademecum para la formacion de profesores: ...

Editorial: SGEL

Año de publicación: 2003

Encuadernación: Hard Cover

Condición del libro:New

Acerca de

Sinopsis:

The main features of this work are to be found in its collective and plural nature - far removed from a dogmatic approach - and in the desire to help bring together teaching and research professionals working in various institutions, both from within the Hispanic world and from outside it; and, undoubtedly, in its internal cohesion and its determination to offer a complete panorama (epistemology, the learning process, communicative competence, the objectives and the process of teaching, contents, linguistic and communicative skills, the process of evaluation, applications of new technologies, the teaching of Spanish for specific purposes/needs), aimed at encouraging new research in the field of the teaching and learning of Spanish as a second (L2) and foreign (FL) language.

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