A Troubled Dream: The Promise and Failure of School Desegregation in Louisiana

Bankston, Carl L.; Caldas, Stephen J.

Editorial: Vanderbilt University Press, 2002
ISBN 10: 0826513891 / ISBN 13: 9780826513892
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Sinopsis: Book by Bankston Carl L Caldas Stephen J

Críticas: Winner, Louisiana Literary Award 2003 Winner, Louisiana Literary Award 2003 This troubling book is must reading for federal judges, lawyers and any other citizens purporting to have a serious, selfless interest in Civil Rights. --Louisiana History

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Detalles bibliográficos

Título: A Troubled Dream: The Promise and Failure of...
Editorial: Vanderbilt University Press
Año de publicación: 2002
Encuadernación: PAPERBACK
Condición del libro: Good

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1.

Carl L. Bankston; Stephen J. Caldas
Publicado por Vanderbilt University Press (2002)
ISBN 10: 0826513891 ISBN 13: 9780826513892
Antiguo o usado Paperback Cantidad disponible: 1
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Bankston, Carl L.; Caldas, Stephen J.
Publicado por Vanderbilt University Press
ISBN 10: 0826513891 ISBN 13: 9780826513892
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Carl L. Bankston III; Stephen J. Caldas
Publicado por Vanderbilt University Press (2001)
ISBN 10: 0826513891 ISBN 13: 9780826513892
Antiguo o usado Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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Carl L Bankston III
Publicado por Vanderbilt University Press, United States (2002)
ISBN 10: 0826513891 ISBN 13: 9780826513892
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 10
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Descripción Vanderbilt University Press, United States, 2002. Paperback. Condición: New. Language: English . Brand New Book. Despite decades of effort to reverse such trends, disproportionate numbers of African American students continue to grow up in poverty, in single-parent households, raised by adults with limited education and skills - characteristics that are widely acknowledged as detrimental to academic success. The attempt to improve academic performance by merely rearranging the racial mix through desegregation has proven to be an overly simplistic and inadequate means of providing disadvantaged children with the skills and support they so desperately need. In fact, it appears that coercive desegregation efforts have actually caused school systems to re-segregate, by driving out large numbers of middle-class white students. Using extensive interviews and a wealth of statistical information, this text examines the failed desegregation efforts in Louisiana as a case study of how desegregation has followed the same unsuccessful pattern across the US. It shows that the practical difficulty with desegregation is that academic environments are created by all the students in a school from the the backgrounds that all the students bring with them. Nº de ref. del artículo: AAC9780826513892

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Bankston III, Carl L.
Publicado por Vanderbilt University Press 2001-12-31, Nashville (2001)
ISBN 10: 0826513891 ISBN 13: 9780826513892
Nuevo paperback Cantidad disponible: 5
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Descripción Vanderbilt University Press 2001-12-31, Nashville, 2001. paperback. Condición: New. Nº de ref. del artículo: 9780826513892

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Bankston III, Carl L.
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ISBN 10: 0826513891 ISBN 13: 9780826513892
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Descripción Vanderbilt University Press, 2001. PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: CE-9780826513892

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Carl L Bankston III
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ISBN 10: 0826513891 ISBN 13: 9780826513892
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 10
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Descripción Vanderbilt University Press, United States, 2002. Paperback. Condición: New. Language: English . Brand New Book. Despite decades of effort to reverse such trends, disproportionate numbers of African American students continue to grow up in poverty, in single-parent households, raised by adults with limited education and skills - characteristics that are widely acknowledged as detrimental to academic success. The attempt to improve academic performance by merely rearranging the racial mix through desegregation has proven to be an overly simplistic and inadequate means of providing disadvantaged children with the skills and support they so desperately need. In fact, it appears that coercive desegregation efforts have actually caused school systems to re-segregate, by driving out large numbers of middle-class white students. Using extensive interviews and a wealth of statistical information, this text examines the failed desegregation efforts in Louisiana as a case study of how desegregation has followed the same unsuccessful pattern across the US. It shows that the practical difficulty with desegregation is that academic environments are created by all the students in a school from the the backgrounds that all the students bring with them. Nº de ref. del artículo: AAC9780826513892

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Bankston, Carl L.
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Stephen J. Caldas
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ISBN 10: 0826513891 ISBN 13: 9780826513892
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Descripción Vanderbilt University Press. Paperback. Condición: New. 288 pages. Dimensions: 9.1in. x 6.1in. x 0.8in.Fifty years after Brown v. Board of Education, the United States still has a long way to go to attain true integration of our educational system. Using extensive interviews and a wealth of statistical information, Bankston and Caldas examine the failed desegregation efforts in Louisiana as a case study to show how desegregation has followed the same unsuccessful pattern across the United States. Strong supporters of the dream of integration, Bankston and Caldas show that the practical difficulty with desegregation is that academic environments are created by all the students in a school from the backgrounds that all the students bring with them. Unfortunately, the disadvantages that minority children have to overcome affect schools more than schools can help remedy these disadvantages. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. del artículo: 9780826513892

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