Teaching Science in Elementary and Middle School: A Project-Based Approach

Joseph S. Krajcik

ISBN 10: 0415534054 / ISBN 13: 9780415534055
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Sinopsis:

Teaching Science in Elementary and Middle School offers in-depth information about the fundamental features of project-based science and strategies for implementing the approach. In project-based science classrooms students investigate, use technology, develop artifacts, collaborate, and make products to show what they have learned. Paralleling what scientists do, project-based science represents the essence of inquiry and the nature of science. Because project-based science is a method aligned with what is known about how to help all children learn science, it not only helps students learn science more thoroughly and deeply, it also helps them experience the joy of doing science. Project-based science embodies the principles in A Framework for K-12 Science Education and the Next Generation Science Standards. Blending principles of learning and motivation with practical teaching ideas, this text shows how project-based learning is related to ideas in the Framework and provides concrete strategies for meeting its goals. Features include long-term, interdisciplinary, student-centered lessons; scenarios; learning activities, and "Connecting to Framework for K?12 Science Education" textboxes. More concise than previous editions, the Fourth Edition offers a wealth of supplementary material on a new Companion Website, including many videos showing a teacher and class in a project environment.

Biografía del autor:

Joseph S. Krajcik is Professor of Science Education and Director of the Institute for Collaborative Research in Education, Assessment and Teaching Environments for Science, Technology, Engineering and Mathematics (CREATE for STEM) at Michigan State University, USA.

Charlene M. Czerniak is Professor of Science Education and Distinguished University Professor at the University of Toledo, USA.

 

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Detalles bibliográficos

Título: Teaching Science in Elementary and Middle ...
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1.

Krajcik, Joseph S., Czerniak, Charlene M.
Editorial: Routledge (2013)
ISBN 10: 0415534054 ISBN 13: 9780415534055
Usado Cantidad: 1
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Descripción Routledge, 2013. Estado de conservación: Good. 4th Edition. N/A. Shows some signs of wear, and may have some markings on the inside. Nº de ref. de la librería GRP90737469

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Joseph S. Krajcik, Charlene M. Czerniak
Editorial: Routledge (2013)
ISBN 10: 0415534054 ISBN 13: 9780415534055
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Descripción Routledge, 2013. Paperback. Estado de conservación: Used: Very Good. 4. Nº de ref. de la librería SONG0415534054

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Editorial: Taylor & Francis Ltd 2013-09-18, London (2013)
ISBN 10: 0415534054 ISBN 13: 9780415534055
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Descripción Taylor & Francis Ltd 2013-09-18, London, 2013. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9780415534055

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Editorial: Taylor & Francis Group
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Joseph S. Krajcik
ISBN 10: 0415534054 ISBN 13: 9780415534055
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Joseph S. Krajcik
Editorial: Routledge (2013)
ISBN 10: 0415534054 ISBN 13: 9780415534055
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Descripción Routledge, 2013. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería GB-9780415534055

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Editorial: Routledge 2013-09-18|NU-GRD-05028792 (2013)
ISBN 10: 0415534054 ISBN 13: 9780415534055
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Krajcik, Joseph/ Czerniak, Charlene
ISBN 10: 0415534054 ISBN 13: 9780415534055
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10.

Joseph S. Krajcik, Charlene M. Czerniak
Editorial: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2013)
ISBN 10: 0415534054 ISBN 13: 9780415534055
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Descripción Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2013. Paperback. Estado de conservación: New. 4th Revised edition. 251 x 175 mm. Language: English . Brand New Book. Teaching Science in Elementary and Middle School offers in-depth information about the fundamental features of project-based science and strategies for implementing the approach. In project-based science classrooms students investigate, use technology, develop artifacts, collaborate, and make products to show what they have learned. Paralleling what scientists do, project-based science represents the essence of inquiry and the nature of science. Because project-based science is a method aligned with what is known about how to help all children learn science, it not only helps students learn science more thoroughly and deeply, it also helps them experience the joy of doing science. Project-based science embodies the principles in A Framework for K-12 Science Education and the Next Generation Science Standards. Blending principles of learning and motivation with practical teaching ideas, this text shows how project-based learning is related to ideas in the Framework and provides concrete strategies for meeting its goals. Features include long-term, interdisciplinary, student-centered lessons; scenarios; learning activities, and Connecting to Framework for K-12 Science Education textboxes. More concise than previous editions, the Fourth Edition offers a wealth of supplementary material on a new Companion Website, including many videos showing a teacher and class in a project environment. Nº de ref. de la librería AAZ9780415534055

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