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REPENSAR LA INTELIGENCIA

KINCHELOE, Joe; STEINBERG, Shirley y VILLAVERDE, Leila (Comps.)

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ISBN 10: 8471124793 / ISBN 13: 9788471124791
Editorial: Ediciones Morata, 2004
Nuevos Condición: New Encuadernación de tapa blanda
Librería: AG Library (Malaga, España)

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Esta obra ofrece una revisión crítica y política de los estudios que, desde la psicología, se vienen desarrollando sobre la inteligencia, y que inciden muy directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas. Diferentes investigadores, apoyándose en rigurosos estudios y análisis, desvelan, a lo largo de trece trabajos, las prácticas descontextualizadas y antidemocráticas de múltiples expertos en psicología que, ocultándose tras el manto de una idolatría de discursos científicos y de reivindicaciones de objetividad, trabajan con supuestos ideológicos muy cuestionables. Al inhibirse en la toma en consideración de determinadas cuestiones éticas, morales, políticas, económicas, sociales y culturales, se dificulta la comprensión de muchas conductas de importantes colectivos humanos y se impide la construcción de alternativas educativas y sociales más liberadoras. En "Repensar la inteligencia" se plantea la necesidad urgente de construir una teoría cognitiva sociopolítica que tenga en cuenta el modo en que el mundo que nos rodea forma nuestra conciencia y subjetividad, condicionando acciones y compromisos. Se insta al profesorado, estudiantes y especialistas en educación, comprometidos con la mejora de las instituciones escolares y con la justicia social, a involucrarse en proyectos similares a los analizados en este libro para avanzar en la comprensión de los procesos cognitivos y para construir teorías y prácticas que hagan posible forjar aulas, colegios, universidades y una sociedad verdaderamente democráticos. **************** Contenido Págs. AUTORES QUE COLABORAN EN ESTA OBRA PRÓLOGO por Philip Wexler CAPÍTULO PRIMERO: Fundamentos de una psicología educativa democrática, por Joe L. KINCHELOE Desarrollar la visión para ver a través de la niebla cognitiva, 21. - Hacer posibles nuevas formas de ser humano, 22. - Fortalecimiento democrático por la expansión de los límites de la inteligencia: Hacerse más inteligente, 24. - Recurrir a diversas posiciones teoréticas para repensar la inteligencia, 25. - La psicología vygotskiana, 25. - Cognición situada neo-vygotskiana, 27. -El progresismo de Dewey, 28. - Pedagogía crítica, 29. - El cambio de paradigma postmoderno, 30. - Estudios culturales, 32. - Psicología profunda y psicoanálisis postestructuralista, 34. - Las inteligencias múltiples de Gardner, 36. - Bibliografía, 38. CAPÍTULO II: El "desarrollismo" deconstruido, por Aimee HOWLEY, Linda SPATIG y Craig HOWLEY La crítica conservadora: El niño mimado, 42. - El adulto útil: La crítica neo-marxista, 45. - El mejor niño: La crítica del pluralismo cultural, 48. - El hombre subdesarrollado: La crítica feminista, 50. - El objeto que se perfecciona a sí mismo: La crítica postmoderna, 53. - Formación del yo en condiciones de libertad, 55. - Bibliografía, 56. CAPÍTULO III: El vacío de personalidad: Abstraer lo social de lo psicológico, por Pepi LEISTYNA Investigación clínica y formación del profesorado, 61. - Bibliografía, 71. CAPÍTULO IV: Un intercambio de miradas, por Suzanne GALLAGHER La importancia de leer intertextualmente, 75. - Psicología educativa y una cosmovisión modernista, 76. - Enturbiar la visión modernista, 77. - Socialización o normalización, 79. - Tecnología de poder, 81. - Conclusión, 84. - Bibliografía, 84. CAPÍTULO V: Eugenesia, evolución y educación de sordos, por Lana KRIEVIS y Karen ANIJAR Vieja dialéctica cansada: Cientifismos vulgares y el cuerpo sordo, 88. - La ideología como enumeración: Conocer el mundo objetivamente, 92. - Tender la mano y deshumanizar a alguien: Papá Bell se une con los eugenistas, 94. - Pornografías piagetianas y psicologismos vulgares, 95. - Metáforas genocidas, el implante coclear y conclusión, 99. - Bibliografía, 101. CAPÍTULO VI: La enseñanza como sacramento, por Aostre N. JOHNSON El sacramento del conocimiento de sí mismo, 105. - El sacramento de la comunidad, 106. - El sacramento de apreciar a cada ser, 107. - El sacramento del aprendizaje, 108. - El sacramento del tiempo: N° de ref. de la librería 225582

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Detalles bibliográficos

Título: REPENSAR LA INTELIGENCIA

Editorial: Ediciones Morata

Año de publicación: 2004

Encuadernación: Soft cover

Condición del libro:New

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