Learning Identities, Education and Community: Young Lives in the Cosmopolitan City (Hardcover)

ISBN 10: 1107046955 / ISBN 13: 9781107046955
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Sinopsis: This book offers a case study of children and young people as they live, study and work within the contexts of their families, educational institutions and informal activities. The study explores how 'learning identities' are forged through complex interplays between young people and their communities.

Críticas: 'Erstad, Gilje, Sefton-Green and their colleagues have gathered an extraordinary data set, following young people across the many contexts that make up their lives and tracing how they learn and become new types of people through linkages across domains. They offer a compelling account of how self, family, school, community and other influences together produce the trajectories of human lives as they are actually lived.' Stanton Wortham, Boston College

'In this compelling book, Erstad and his colleagues welcome the reader to the Grorud Valley in Norway, where we meet children and youth as they negotiate significant points of transition. This text profoundly honors the Norwegian concept of 'Bildung' as the authors capture the children's knowledge and interactions in the world as they move through school.” Catherine Compton-Lilly, University of Wisconsin Madison

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Detalles bibliográficos

Título: Learning Identities, Education and Community...
Condición del libro: New

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1.

Erstad, Ola, Gilje, Øystein, Sefton-Green, Julian, Arnseth, Hans Christian
Publicado por Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
Antiguo o usado Tapa dura Cantidad disponible: 1
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Ola Erstad
Publicado por Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
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Erstad, Ola
Publicado por Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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Ria Christie Collections
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OLA ERSTAD , ØYSTEIN GILJE , JULIAN SEFTON-GREEN , HANS CHRISTIAN ARNSETH
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
Nuevo Tapa dura Cantidad disponible: 1
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(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción 2016. Hardback. Condición: NEW. 9781107046955 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. For all enquiries, please contact Herb Tandree Philosophy Books directly - customer service is our primary goal. Nº de ref. del artículo: HTANDREE01114926

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Erstad, Ola/ Gilje, Øystein/ Arnseth, Hans Christian/ Sefton-Green, Julian
Publicado por Cambridge Univ Pr (2016)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
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Revaluation Books
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Ola Erstad
Publicado por Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
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Ola Erstad
Publicado por Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
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Ola Erstad, ystein Gilje, Hans Christian Arnseth, Julian Sefton-Green
Publicado por Cambridge University Press 2016-06-30 (2016)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
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Erstad, Ola
Publicado por Cambridge University Press (2018)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
Nuevo Tapa dura Cantidad disponible: > 20
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Descripción Cambridge University Press, 2018. Hardcover. Condición: New. Never used! This item is printed on demand. Nº de ref. del artículo: 1107046955

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10.

Ola Erstad, Oystein Gilje, Hans Christian Arnseth
Publicado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2016)
ISBN 10: 1107046955 ISBN 13: 9781107046955
Nuevo Tapa dura Cantidad disponible: 10
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Book Depository International
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2016. Hardback. Condición: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This book offers a case study of children and young people in Groruddalen, Norway, as they live, study and work within the contexts of their families, educational institutions and informal activities. Examining learning as a life-wide concept, the study reveals how learning identities are forged through complex interplays between young people and their communities, and how these identities translate and transfer across different locations and learning contexts. The authors also explore how diverse immigrant populations integrate and conceptualize their education as a key route to personal meaning and future productivity. In highlighting the relationships between education, literacy and identity within a sociocultural context, this book is at the cutting edge of discussions about what matters as children learn. Nº de ref. del artículo: APC9781107046955

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