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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo: Interventions for Reading Problems, First Edition: Designing and Evaluating Effective Strategies (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series)
Editor: The Guilford Press
Fecha de publicaci�n: 2004
Idioma: Ingl�s
ISBN 10: 1593850816
ISBN 13: 9781593850814
Encuadernaci�n: paperback
Estado: Very Good

Acerca de

Sinopsis

This comprehensive, user-friendly guide meets a growing need for school psychologists and other practitioners called on to work with struggling readers and their teachers. Presented are a systematic framework and a wealth of step-by-step strategies for targeting key areas of literacy development: phonological awareness, fluency, and comprehension. Particular emphasis is placed on scientifically based assessment and intervention practices that do not require major curricular change and can be applied with students of varying ages and ability levels. Featuring over 35 reproducible assessment and instructional tools--in a large-size format with lay-flat binding for ease of photocopying and use--the book also offers practical pointers for establishing an effective consultation relationship and documenting student progress over time.

This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series.

Acerca del autor

Edward J. Daly III, PhD, is Associate Professor of Educational (School) Psychology at the University of Nebraska-Lincoln and Program Director of the School Psychology program. Dr. Daly received his doctorate from Syracuse University in 1992 and worked for several years as a school psychologist before becoming a trainer of school psychologists in 1995. His research interests include the application of principles of behavior analysis to resolving children's reading problems. He is especially interested in developing usable and useful technologies for assessing and intervening with children who display reading deficits. Dr. Daly has published numerous articles, books, and book chapters in the fields of school psychology and applied behavior analysis. He previously served as Associate Editor of School Psychology Review and School Psychology Quarterly, and currently serves as guest action editor and reviewer for a number of professional journals.

Sandra Chafouleas, PhD, is currently Assistant Professor in the School Psychology program at the University of Connecticut. Previously, Dr. Chafouleas directed the School Psychology program at Plattsburgh State University of New York. In both positions, she has provided training in behavioral assessment and intervention to future and practicing school psychologists. She also has taught courses in academic and intellectual assessment, ethics, and the roles and functions of school psychologists. Dr. Chafouleas currently serves on the editorial boards of School Psychology Review, School Psychology Quarterly, and Psychology in the Schools. Her primary areas of research interest involve the prevention of reading difficulties and the application of evidence-based strategies to the classroom. Prior to becoming a university trainer, Dr. Chafouleas worked as a school psychologist and school administrator in a variety of settings dealing with children with behavior disorders.

Christopher H. Skinner, PhD, received his doctorate in school psychology from Lehigh University in 1989. He is a Fellow of the American Psychological Association and received the Lightner Witmer Award in 1995 for outstanding scholarship from a young academic or professional. Dr. Skinner is coeditor of the Journal of Behavioral Education. His research interests include academic interventions, learning and skill development, behavioral and curriculum-based assessment, and single-subject research methodologies. As a behavioral school psychologist, Dr. Skinner's work reflects a commitment to advancing the science of school psychology through applied and theoretical research. As a former special education teacher, his research also focuses on applied procedures that can be used to prevent and remedy student problems. Currently he serves as coordinator of School Psychology Programs at the University of Tennessee.

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Tienes derecho a desistir del presente contrato en un plazo de 14 d�as naturales sin necesidad de justificaci�n.

El plazo de desistimiento expirar� a los 14 d�as naturales del d�a en que t� o un tercero que hayas indicado, distinto del transportista, adquiera la posesi�n material del �ltimo bien, componente o pieza.

Para ejercer el derecho de desistimiento, deber�s notificarnos a HPB-Diamond, 3860 La Reunion Parkway, 75212, Dallas, Texas, U.S.A., +1 2148199556, de tu decisi�n de desistir del contrato a trav�s de una declaraci�n inequ�voca (por ejemplo, una carta enviada por correo postal, fax o correo electr�nico). Podr�s utilizar el modelo de formulario de desistimiento que figura a continuaci�n, aunque su uso no es obligatorio. Tienes asimismo la opci�n de cumplimentar y enviar electr�nicamente el modelo de formulario de desistimiento o cualquier otra declaraci�n inequ�voca a trav�s de nuestro sitio web a "Mis pedidos" en "Mi cuenta". Si recurres a esta opci�n, te comunicaremos sin demora en un soporte duradero (por ejemplo, por correo electr�nico) la recepci�n de dicho desistimiento.

Para cumplir el plazo de desistimiento, basta con que la comunicaci�n relativa al ejercicio por tu parte de este derecho sea enviada antes de que venza el plazo correspondiente.

Consecuencias del desistimiento:

En caso de desistimiento por tu parte, te devolveremos todos los pagos recibidos de ti, incluidos los gastos de entrega (con la excepci�n de los gastos adicionales resultantes de la elecci�n por tu parte de una modalidad de entrega diferente a la modalidad menos costosa de entrega ordinaria que ofrezcamos) sin ninguna demora indebida y, en todo caso, a m�s tardar 14 d�as naturales a partir de la fecha en la que se nos informes de tu decisi�n de desistir del presente contrato. Procederemos a efectuar dicho reembolso utilizando el mismo medio de pago empleado por ti para la transacci�n inicial, a no ser que hayas dispuesto expresamente lo contrario; en todo caso, no incurrir�s en ning�n gasto como consecuencia del reembolso.

Podremos retenerte el reembolso hasta haber recibido los bienes, o hasta que hayas presentado una prueba de la devoluci�n de los mismos, seg�n qu� condici�n se cumpla primero. Deber�s devolvernos o entregarnos directamente los bienes a HPB-Diamond, 3860 La Reunion Parkway, 75212, Dallas, Texas, U.S.A., +1 2148199556, sin ninguna demora indebida y, en cualquier caso, a m�s tardar en el plazo de 14 d�as naturales a partir de la fecha en que nos comuniques tu decisi�n de desistimiento del contrato. Se considerar� cumplido el plazo si efect�as la devoluci�n de los bienes antes de que haya concluido dicho plazo. Deber�s asumir el coste directo de devoluci�n de los bienes. Solo ser�s responsable de la disminuci�n de valor de los bienes resultante de una manipulaci�n distinta a la necesaria para establecer la naturaleza, las caracter�sticas y el funcionamiento de los bienes.

Excepciones al derecho de desistimiento:

La entrega de peri�dicos, publicaciones especializadas o revistas con la excepci�n de contratos de suscripci�n; y
La entrega de contenido digital (incluyendo apps, software digital e-books, MP3, etc.) que no hubiera sido entregado en un medio tangible (por ejemplo: CD o DVD), si al realizar tu pedido has aceptado que podemos proceder al env�o del producto y que no resulta posible su cancelaci�n una vez comienza la entrega.

Modelo de formulario de desistimiento

(S�lo debe cumplimentar y enviar el presente formulario si desea desistir del contrato)

A la atenci�n de: (HPB-Diamond, 3860 La Reunion Parkway, 75212, Dallas, Texas, U.S.A., +1 2148199556)

Por la presente le comunico/comunicamos* que desisto de mi/desistimos de nuestro* contrato de venta del siguiente bien/prestaci�n del siguiente servicio*

Pedido el/recibido el*:

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