ISBN 10: 1586832093 / ISBN 13: 9781586832094
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Sobre el libro

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Descripción:

This Book is in Good Condition. Clean Copy With Light Amount of Wear. 100% Guaranteed. Summary: "The purpose of Keane's book is to present information on teacher-facilitated, student-led investigations and projects. Keane describes the CIDE process: concept, investigation, design, and execution. Students are guided through the process of using technology to efficiently create professional-quality products to share new knowledge gained. Students are taught to carefully evaluate resources to determine validity. Useful handouts are included on using graphic organizer software and how to search effectively. In-depth instruction is also available on how to create powerful projects by leading students through the steps needed to best utilize various technology. Teachers are provided with useful checklists, student handouts, and rubrics. Permission is given to freely copy and distribute these items. Internet sites are listed for further information on techniques used to produce quality products. The process outlined in this book will help to prepare students by teaching research skills and an efficient and effective way to organize data. This is a user-friendly and thoroughly useful book. Many states are now requiring teachers to incorporate technology standards and Keane's book is a must-have in helping teachers to feel comfortable with this new requirement. I envision it being used frequently. You might even want to purchase more than one copy for your professional section. Highly Recommended." - Library Media Connection. N° de ref. de la librería

Sobre este título:

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Sinopsis:

This project-oriented, hands-on guide to developing research projects with upper elementary and middle school students gives teachers and school library media specialists the steps they need to teach researching skills to students in a meaningful and comprehensive manner. Projects are broken into four phases, called the CIDE Process: Concept, Investigation, Design, and Execution. Lead students through their research to produce meaningful, quality, learning products.

Book Description:

Teach students to research on the Internet in an efficient way and do better on standardized tests.

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Detalles bibliográficos

Condición del libro: Used

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1.

Keane, Jacqueline
Editorial: Linworth (2006)
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Usado Cantidad: 1
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Better World Books
(Mishawaka, IN, Estados Unidos de America)
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Descripción Linworth, 2006. Estado de conservación: Very Good. Former Library book. Great condition for a used book! Minimal wear. Nº de ref. de la librería GRP96793164

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Step Approach, Grades 5-12 by Jacqueline P. Keane
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Usado Cantidad: 1
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Castle Rock
(Pittsford, NY, Estados Unidos de America)
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Descripción Estado de conservación: Very Good. Book Condition: Very Good. Nº de ref. de la librería 97815868320943.0

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Jacqueline P. Keane
Editorial: Linworth Publishing 2006-05-01 (2006)
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Usado Paperback Cantidad: 1
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Lost Books
(AUSTIN, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Linworth Publishing 2006-05-01, 2006. Paperback. Estado de conservación: good. 1586832093. Nº de ref. de la librería 558652

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4.

Jacqueline P. Keane
Editorial: ABC-CLIO, LLC
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Usado Paperback Cantidad: 1
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Second City Books
(Aurora, IL, Estados Unidos de America)
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Descripción ABC-CLIO, LLC. Paperback. Estado de conservación: Very Good. Very good condition - book only shows a small amount of wear. Nº de ref. de la librería G1586832093I4N00

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Jacqueline P. Keane
Editorial: ABC-CLIO, LLC
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Usado Paperback Cantidad: 1
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Green Earth Books
(Portland, OR, Estados Unidos de America)
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Descripción ABC-CLIO, LLC. Paperback. Estado de conservación: Very Good. Ex-Library Book - will contain Library Markings. Appearance of only slight previous use. Cover and binding show a little wear. All pages are undamaged with potentially only a few, small markings. Nº de ref. de la librería G1586832093I4N10

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6.

Jacqueline P. Keane
Editorial: ABC-CLIO (2006)
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Nuevos Cantidad: > 20
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Descripción ABC-CLIO, 2006. PAP. Estado de conservación: New. New Book.Shipped from US within 10 to 14 business days.THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IP-9781586832094

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7.

Jacqueline P. Keane
Editorial: ABC-CLIO (2006)
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
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(Fairford, GLOS, Reino Unido)
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Descripción ABC-CLIO, 2006. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our US warehouse in 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND.Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IP-9781586832094

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8.

Jacqueline P. Keane
Editorial: ABC-CLIO, United States (2006)
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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(London, Reino Unido)
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Descripción ABC-CLIO, United States, 2006. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This project-oriented, hands-on guide to developing research projects with upper elementary and middle school students gives teachers and school library media specialists the steps they need to teach researching skills to students in a meaningful and comprehensive manner. Projects are broken into four phases, called the CIDE Process: Concept, Investigation, Design, and Execution. Lead students through their research to produce meaningful, quality, learning products. Nº de ref. de la librería AAV9781586832094

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9.

Keane, Jacqueline
Editorial: Linworth (2006)
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Usado Paperback Cantidad: 1
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Descripción Linworth, 2006. Paperback. Estado de conservación: Used: Good. Nº de ref. de la librería SKU8678173

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Keane, Jacqueline
Editorial: Linworth (2006)
ISBN 10: 1586832093 ISBN 13: 9781586832094
Usado Paperback Cantidad: 1
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(Memphis, TN, Estados Unidos de America)
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Descripción Linworth, 2006. Paperback. Estado de conservación: Used: Good. Nº de ref. de la librería SKU8678234

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