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Enseñanza, aprendizaje y discurso en el aula. Aproximaciones al estudio del discurso educacional

César Coll & Derek Edwards (Eds.)

ISBN 10: 8492175311 / ISBN 13: 9788492175314
Editorial: Fundación Infancia y Aprendizaje, 1996
Nuevos Condición: Nuevo Encuadernación de tapa blanda
Librería: Fundación Infancia y Aprendizaje (Madrid, España)

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EDICIÓN EN ESPAÑOL / SPANISH EDITION En las últimas dos décadas, el discurso educativo se ha convertido en un foco de atención prioritario para los investigadores de la educación escolar y de los procesos de aprendizaje. Todos los trabajos de este volumen comparten la idea básica de que el análisis del discurso educativo, y más específicamente, el análisis del habla producida por los maestros y aprendices en el curso de las actividades de enseñanza-aprendizaje, es esencial para identificar los significados que circulan y se negocian en el aula. El análisis del discurso escolar es considerado como una vía crucial de avance hacia una comprensión más profunda de cómo y por qué los aprendices aprenden o no consiguen aprender y de cómo y por qué los maestros contribuyen en mayor o menor grado a estimular ese aprendizaje. N° de ref. de la librería 16

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Detalles bibliográficos

Título: Enseñanza, aprendizaje y discurso en el aula...

Editorial: Fundación Infancia y Aprendizaje

Año de publicación: 1996

Encuadernación: Encuadernación de tapa blanda

Condición del libro:Nuevo

Condición de la sobrecubierta: Nuevo

Edición: 1º Edición

Acerca de

Sinopsis:

En las últimas dos décadas, el discurso educativo se ha convertido en un foco de atención prioritario para los investigadores de la educación escolar y de los procesos de aprendizaje. Todos los trabajos de este volumen comparten la idea básica de que el análisis del discurso educativo, y más específicamente, el análisis del

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La Fundación Infancia y Aprendizaje es una entidad sin ánimo de lucro dedicada a la investigación, publicación y promoción del conocimiento científico sobre el desarrollo humano situando un especial énfasis en la cultura, la psicología y la educación. En un mundo rápidamente cambiante, el estudio del desarrollo cultural, psicológico y educativo humano es clave de cara a la generación de alternativas que garanticen un futuro mejor. Desde la Fundación Infancia y Aprendizaje, a través de nuestras actividades de promoción y difusión de la investigación en ciencias humanas, intentamos proporcionar bases teóricas sólidas y herramientas prácticas concretas con las que afrontar los problemas y las posibilidades de desarrollo actuales. Nuestros libros han marcado una tendencia inédita en nuestro país y entorno lingüístico, abordando temas principales de la cultura y la psicología desde la multidisciplinariedad, y valiendo de escaparate a destacados representantes de las ciencias humanas.

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