LA ESCUELA EXTRAORDINARIA: EXCLUSION, ESCOLARIZACION Y EDUCACION

Roger Slee

Editorial: Morata, 2012
ISBN 10: 8471126761 / ISBN 13: 9788471126764
Nuevos / Encuadernación de tapa blanda / Cantidad disponible: 0
Librería: KALAMO LIBROS, S.L. (La Puebla de Montalbán, TOLED, España)
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Descripción:

¿Deberían los estudiantes con discapacidad compartir aula con el resto de sus compañeros? ¿Es posible educar atendiendo las diferencias individuales de los estudiantes en nuestras escuelas, sean éstas normales o especiales? La educación inclusiva se ha incorporado en las políticas educativas internacionales, Instituciones como la UNESCO y la OECD se han comprometido con Education for All y los principios y prácticas de este tipo de educación. A pesar de esta actitud respetuosa, la educación inclusiva sigue generando un gran debate en profesores, padres y madres, investigadores y políticos. N° de ref. de la librería MOR005DIS

Sobre este título:

Sinopsis: ¿Alumnas y alumnos con discapacidades deben estar continuamente en aulas ordinarias o solo parte del tiempo? ¿La solución para la educación de estudiantes con muy diversas diferencias es la escuela ordinaria, la especial o ambas?
La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales claves, como la UNESCO y la OCDE, declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Sin embargo, la educación inclusiva es muy discutida y genera intensos debates entre docentes, familias, grupos de investigación y responsables de la política educativa. La polémica sobre la naturaleza y el grado de la inclusión sigue viva.
La escuela extraordinaria examina los fundamentos de las controversias actuales y afirma que seguir pensando en términos de "escuela ordinaria" y "escuela especial" obstaculiza el progreso hacia la educación inclusiva. Roger SLEE sostiene que tenemos que lograr una mejor comprensión de la exclusión, de los fundamentos de la división entre la educación ordinaria y la especial, y de la reforma escolar como precondición para una escolarización más inclusiva en el futuro. La escolarización debe ser un aprendizaje en democracia y la inclusión es un prerrequisito de una educación democrática.
La escuela extraordinaria se basa en investigaciones, en numerosas innovaciones prácticas, en el análisis de las políticas educativas de diferentes países y en la bibliografía más actual para comprender de una manera más global los procesos de exclusión y, en consecuencia, apostar por una concepción más innovadora y decidida de la educación inclusiva y por un compromiso con una auténtica reforma escolar que deje de lado las antiguas divisiones entre escuelas ordinarias y escuelas especiales. Esta nueva filosofía educativa requerirá cambios decisivos en la profesión docente, en los modelos de enseñanza y aprendiz

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Detalles bibliográficos

Título: LA ESCUELA EXTRAORDINARIA: EXCLUSION, ...
Editorial: Morata
Año de publicación: 2012
Encuadernación: Encuadernación de tapa blanda
Condición del libro: Nuevo

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SLEE, ROGER
Publicado por MORATA
ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevo Encuadernación de tapa blanda Cantidad disponible: 1
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(La Puebla de Montalbán, TOLED, España)

Descripción MORATA. Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. Nº de ref. del artículo: DIS9788471126764

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Slee, Roger
Publicado por MORATA EDITORIAL (2012)
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Descripción MORATA EDITORIAL, 2012. Condición: Nuevo. ¿Alumnas y alumnos con discapacidades deben estar continuamente en aulas ordinarias o solo parte del tiempo? ¿La solución para la educación de estudiantes con muy diversas diferencias es la escuela ordinaria, la especial o ambas? La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales claves, como la UNESCO y la OCDE, declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Sin embargo, la educación inclusiva es muy discutida y genera intensos debates entre docentes, familias, grupos de investigación y responsables de la política educativa. La polémica sobre la naturaleza y el grado de la inclusión sigue viva. La escuela extraordinaria examina los fundamentos de las controversias actuales y afirma que seguir pensando en términos de "escuela ordinaria" y "escuela especial" obstaculiza el progreso hacia la educación inclusiva. Roger SLEE sostiene que tenemos que lograr una mejor comprensión de la exclusión, de los fundamentos de la división entre la educación ordinaria y la especial, y de la reforma escolar como precondición para una escolarización más inclusiva en el futuro. La escolarización debe ser un aprendizaje en democracia y la inclusión es un prerrequisito de una educación democrática. La escuela extraordinaria se basa en investigaciones, en numerosas innovaciones prácticas, en el análisis de las políticas educativas de diferentes países y en la bibliografía más actual para comprender de una manera más global los procesos de exclusión y, en consecuencia, apostar por una concepción más innovadora y decidida de la educación inclusiva y por un compromiso con una auténtica reforma escolar que deje de lado las antiguas divisiones entre escuelas ordinarias y escuelas especiales. Esta nueva filosofía educativa requerirá cambios decisivos en la profesión docente, en los modelos de enseñanza y aprendiz. Nº de ref. del artículo: ALO0032506

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Roger Slee
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ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 10
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Descripción Ediciones Morata, S.L., 2012. Condición: New. Nº de ref. del artículo: 9788471126764

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Slee, Roger
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ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
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Slee, Roger
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ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
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ISBN 10: 8471126761 ISBN 13: 9788471126764
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