Dialogue, Dialectic and Conversation: A Social Perspective on the Function of Writing (Philosophical Explorations)

Gregory Clark

Editorial: Southern Illinois University Pre, 1989
ISBN 10: 0809315793 / ISBN 13: 9780809315796
Usado / Paperback / Cantidad: 0
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This book articulates an ethics for reading that places primary responsibility for the social influences of a text on the response of its readers.

We write and read as participants in a process through which we negotiate with others whom we must live or work with and with whom we share values, beliefs, and actions. Clark draws on current literary theory, rhetoric, philosophy, communication theory, and composition studies as he builds on this argument.

Because reading and writing are public actions that address and direct matters of shared belief, values, and action, reading and writing should be taught as public discourse. We should teach not writing or reading so much as the larger practice of public discourse—a discourse that sustains the many important communities of which students are and will be active members.

About the Author:

Gregory Clark is Assistant Professor of English at Brigham Young University.

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Detalles bibliográficos

Título: Dialogue, Dialectic and Conversation: A ...
Editorial: Southern Illinois University Pre
Año de publicación: 1989
Encuadernación: Paperback
Condición del libro: Good

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1.

Gregory Clark
Editorial: Southern Illinois University Press (1989)
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
Usado Tapa blanda Primera edición Cantidad: 1
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Gregory Clark
Editorial: Southern Illinois University Press (1989)
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
Usado Paperback Cantidad: 1
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Descripción Southern Illinois University Press, 1989. Paperback. Estado de conservación: Used: Very Good. very good paperback, stamp to top edge. Nº de ref. de la librería 159332

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Clark, Gregory
Editorial: Southern Illinois Univ
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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Clark, Gregory
Editorial: Southern Illinois Univ
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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Editorial: University of Chicago press
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
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Clark, Gregory
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
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7.

Assistant Professor Gregory Clark B.A. M.A. Ph.D.
Editorial: Southern Illinois University Press (1989)
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
Usado Paperback Cantidad: 1
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Descripción Southern Illinois University Press, 1989. Paperback. Estado de conservación: Used: Good. Nº de ref. de la librería SONG0809315793

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8.

Clark, Gregory
Editorial: Southern Illinois University Press (1989)
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
Nuevos Cantidad: 2
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Descripción Southern Illinois University Press, 1989. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería CE-9780809315796

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9.

Gregory Clark
Editorial: Southern Illinois University Press, United States (1989)
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Descripción Southern Illinois University Press, United States, 1989. Paperback. Estado de conservación: New. New. Language: English . Brand New Book. This book articulates an ethics for reading that places primary responsibility for the social influences of a text on the response of its readers.We write and read as participants in a process through which we negotiate with others whom we must live or work with and with whom we share values, beliefs, and actions. Clark draws on current literary theory, rhetoric, philosophy, communication theory, and composition studies as he builds on this argument.Because reading and writing are public actions that address and direct matters of shared belief, values, and action, reading and writing should be taught as public discourse. We should teach not writing or reading so much as the larger practice of public discoursea discourse that sustains the many important communities of which students are and will be active members. Nº de ref. de la librería AAS9780809315796

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10.

Gregory Clark
Editorial: Southern Illinois University Press, United States (1989)
ISBN 10: 0809315793 ISBN 13: 9780809315796
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Descripción Southern Illinois University Press, United States, 1989. Paperback. Estado de conservación: New. New. Language: English . Brand New Book. This book articulates an ethics for reading that places primary responsibility for the social influences of a text on the response of its readers.We write and read as participants in a process through which we negotiate with others whom we must live or work with and with whom we share values, beliefs, and actions. Clark draws on current literary theory, rhetoric, philosophy, communication theory, and composition studies as he builds on this argument.Because reading and writing are public actions that address and direct matters of shared belief, values, and action, reading and writing should be taught as public discourse. We should teach not writing or reading so much as the larger practice of public discoursea discourse that sustains the many important communities of which students are and will be active members. Nº de ref. de la librería AAS9780809315796

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